Diplomado modulo 1
Módulo 1: fundamentos de la Reforma.
ACTIVIDAD 15
Aprendizaje esperado: Identifica estratégicasdidácticas para el desarrollo de competencias para la vida, en el aula.
Instrucciones:
Formen equipos de cinco participantes, contesten la siguiente pregunta y compártanla en plenaria.¿Qué estrategia deben implementar para no dejar a un lado las competencias para la vida dentro del aula?
• Definir lo que se va a enseñar dentro del aula, bajo el nuevo enfoque,partiendo de un diagnostico real, de las necesidades del alumno. Necesidades del grupo en general, del contexto, así como del aprendizaje significativo.
• Poner en práctica la movilizaciónde saberes:
Saber
Saber hacer
Saber ser (A partir del planteamiento de un problema y determinando la forma de solucionar los conocimientos oportunos.)
• El docente comomediador del conocimiento.
• Desarrollo de habilidades científicas.
• Uso y manejo adecuado de los TIC’S
Respuestas en plenaria:
Cumplimiento de normas y criterios de los procesos deaprendizaje.
Aplicación de proyectos desarrollando las competencias de forma globalizada.
Papel activo del estudiante.
Utilizar los recursos tecnológicos
Reflexionarconstantemente sobre el desempeño docente.
Tener en cuenta los propósitos y aprendizajes esperados que planea el RIEB.
Tener presente el perfil de egreso.
Movilizar lossaberes de la vida cotidiana, en situaciones complejas.
Modificar la evaluación basada en competencias.
El aprendizaje debe ser significativo- afectivo.
Fomentar constantemente enel aula los valores ya que son determinantes.
Enfrentarse al reto del cambio con responsabilidad.
Evaluación de procesos.
Que el alumno y el docente movilicen sus saberes.
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