Diplomado Modulo 1

MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS

PROFRA. HERMILA MOLIN MORENO Cel. 019631326724
CORREO: rodriguezmoralesvictor@yahoo.com.mx

INTRODUCCION
La Reforma Integral de la Educación Básica, se pretende articular las asignaturas que conforman los currículos en uno solo que muestre una mayorintegración entre los enfoques y contenidos de las asignaturas, asegure su vinculación y el cumplimiento de las competencias que los estudiantes deberán desarrollar y poner en práctica. Estos tres currículos están orientados por los cuatro campos formativos de la educación básica: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, y desarrollo personal ypara la convivencia.

¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista? Y ¿para qué? Para generar una educación más justa para una sociedad que tenga capacidad de apropiarse y utilizar estos medios en su vida que le facilite el proceso de desarrollo y evolución a través del tiempo, así poder comprender la complejidad de los problemas. Esto los lleva ainvestigar y a concientizarse para que comprendan su manejo y uso de la ciencia y tecnología, para el bien del medio ambiente y la humanidad. Con esto estamos creando una sociedad crítica, analítica y reflexiva que participe activamente en la transformación a través del desarrollo de una cultura científica tecnológica y humanística.

¿Cómo?
Crenado un ambiente de aprendizaje por competencias(saber conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir) enseñando los procedimientos y estrategias que tengan que ver con el aprendizaje significativo, sobre todo enseñar los valores (facilitar el aprendizaje); de esta manera llegamos hacer una persona competente por su capacidad para enfrentar con éxito su tarea y establecer relaciones armónicas con los demás; es decir crear personas libres creativasy capaces de aportar riquezas A SU COMUNIDAD SUSTENTADAS EN VALORES Y PRINCIPIOS ÉTICOS, que lo acompañen a lo largo de su vida.

¿Es posible diseñar actividades para el aula, inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?

¿Qué es complejo?
•Desde el punto de vista etimológico la palabra complejidad proviene del término latino complectere cuya raíz plecteresignifica trenzar enlazar.
•Habitualmente complejidad se asocia con dificultad, con complicado o incomprensible. •Según Edgar Morín la complejidad del mundo actual requiere de u n pensamiento que trae de ser coherente con la realidad. No se puede pensar con fenómenos complejos con principios simples. •Es lo relativo a una idea, tema, concepto. Existe infinidad de significado que permitanreflexionar, criticar y proponer, ejemplo: conocer las partes de u n todo e ir enlazando para llegar a una conclusión. Ejemplo: conocer las partes de un todo e ir enlazando, para llegar a una conclusión-

•Debemos tomar en cuenta la interdisciplinar, multidisciplinar transdisciplinar con una actividad compleja•Si es posible; porque nos permite que los alumnos adquieran conocimientos, desarrollenhabilidades y actitudes positivas que lo llevan a la ejecución de determinada tarea o actividad •Debe ser capaz de enfrentar la nueva realidad educativa, para planear, diseñar y evaluar e ir mejorando la calidad de su trabajo.

¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores, para la convivencia?

•Organización del colaborativo:

trabajo: trabajopersonal metacognición y trabajo

• Metodología: partir de los conocimientos previos: De lo que ya sabe a lo que debe saber De lo que ya se hace a lo que debe saber hacer. De lo que es a lo que se debe ser. •Estrategia: Diseñar actividades de aprendizaje e implementarlas (comunidad de diálogo) •Evaluación: Los alumnos podrán plasmar sus conocimientos en forma creativa y comprobar lo que han...