Diplomado modulo 3 rieb

ACTIVIDAD 41

1.- ¿Qué aspectos en relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones escritas?

Situación 1:
La evaluación se hace en forma metódica,sistemática, estricta, tradicional y lineal tomando sólo el instrumento de evaluación (examen).
La actitud del maestro es muy tradicional.

Situación 2:
Ella sólo aplica supropio criterio, para calificar como correcta o incorrecta, manejando como acertadas sólo aquellas que contemplen una parte de las palabras que están dentro del texto.
Laevaluación que realiza la maestra es bajo su propio criterio, sin valorar lo que los alumnos piensan.

Situación 3:
Permite la confrontación de los resultados.
Estimula a susalumnos en poner su máximo esfuerzo.
Se autoevalúa y recapacita en qué está mal al llevar a cabo el proceso de enseñanza y reconoce que sus estrategias han fallado por loque debe aplicar otras.

2.- ¿En qué sentido cada una de las prácticas descritas permiten:

a) Estimular el trabajo en el aula:
En ningún sentido, debido a que es unaevaluación cerrada no hay estímulo por parte del docente, y se maneja como un control de disciplina el cual no favorece el trabajo en grupo.

b) Aprender de los errores:
Nohay evidencias de esta situación de aprendizaje a través del error, ya que la evaluación utilizada es de respuesta cerrado, por consiguiente los alumnos no logran hacerreformulaciones de los errores.

c) Establecer modelos cerrados de evaluación:
En la primer situación se impuso un sistema de evaluación cerrada, el cual es un modelo deevaluación meramente cuantitativo.

d) Implicar a los alumnos en su proceso de aprendizaje?:
No hay implicación alguna, debido a que solo quiere un resultado numérico.