Diplomado modulo iii

Reforma Integral de la
Educación Básica 2009.

Diplomado para Docentes de Primaria

Modulo 3
Evaluación para el aprendizaje en el aula.

ACTIVIDAD 41

|INTERROGANTES |SITUACIÓN 1 |SITUACIÓN 2 |SITUACIÓN 3 |
|¿QUE ASPECTOS CON RELACIÓN A LA |EVALUACIÓN ENSEÑANZA MECANIZADA, |EVALUACIÓNTRADICIONALISTA NO |EVALUACIÓN CONTINUA Y |
|EVALUACIÓN RECONOCE EN CADA UNA DE LAS |TRADICIONALISTA |ACEPTA OPCIONES ES RADICAL, NO DA |PERMANENTE ACEPTA OPCIONES |
|SITUACIONES DESCRITAS? | |LIBERTAD DE EXPRESIÓN MECANIZADA |FOMENTA LA PARTICIPACIÓN ES |
| || |COLECTIVA. |
|ESTIMULAR EL TRABAJO EN EL AULA. |NO ESTIMULA EL TRABAJO EN EL AULA |NO ESTIMULA EL TRABAJO EN EL AULA |SI MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN |
| | | |DE LOS ALUMNOS Y LA REFLEXIÓN |
|| | |DEL DOCENTE |
| APRENDER DE LOS ERRORES |NO ESTIMULA Y TAMPOCO PROMUEVE EL |NO ESTIMULA EL TRABAJO EN EL AULA |SI, POR MEDIO DE LA PRACTICA |
| |INTERES EN EL TRABAJO EN EL AULA | |DE EJERCICIOSMATEMÁTICOS, ES |
| | | |PARTE DEL PROCESO DE |
| | | |EVALUACIÓN |
|ESTABLECER MODELOS CERRADOS DE |SI, PORQUE SE BASA EN UNA |SI, PORQUE LA MAESTRAPRESENTA |NO, PORQUE BUSCA OPCIONES DE |
|EVALUACIÓN |EVALUACIÓN AUTORITARIA |HERMETISMO Y NO PERMITE QUE EL |EVALUACIÓN, PERMITE LA |
| | |ALUMNO SE EXPRESE |PARTICIPACIÓN DEL NIÑO, ES |
| || |FLEXIBLE EN SU EVALUACIÓN |
|IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU PROCESOS DE|NO LOS INVOLUCRA EN SU PROCESO DE |NO PERMITE LA INTERACCIÓN DE SUS |SI, PORQUE LES BRINDA LIBERTAD|
|APRENDIZAJE |APRENDIZAJE |COMPAÑEROS |DE EXPRESIÓN HAY MOTIVACIÓN, |
|| | |PERMITE LA REFLEXIÓN EN EL |
| | | |ALUMNO |

KARINA SANCHEZ REGINA

ACTIVIDAD 42
CUADRO 16 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
| |¿QUE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE PUEDE ESPERAR EL|¿CUAL ES SU OPINIÓN CON RELACIÓN A LA|¿QUE OTRAS EVIDENCIAS |
| |DOCENTE AL PROPONER A SUS ALUMNOS UN EJERCICIO |PROGRESIÓN QUE OFRECE ESTE |INCORPORARÍA PARA IDENTIFICAR |
| |DE ESTE TIPO? |APRENDIZAJE EN 1º Y 6º GRADO? |ESTOS APRENDIZAJES? |
|ACTIVIDAD DE |*LA ELABORACIÓN DE DOS LISTAS DEPALABRAS UNA | | |
|EVALUACIÓN DE |QUE INICIA CON MAYÚSCULA Y OTRA CON MINÚSCULA, | | |
|LA LECTURA |EN DONDE LOS NIÑOS APRENDERÁN A DISTINGUIR LAS | | |
| |LETRAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS,...