Diplomado para maestros de primaria modulo 2
Páginas: 13 (3021 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2010
ACTIVIDAD 24. Vigésimocuarto producto.
RESPUESTAS A PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO.
Se observó el video de la clase de matemáticas. Después de analizar el material se concluye:
• Los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula son: la exposición del maestro, la pasividad de los alumnos, elaboración previa del material didáctico por parte del maestro, guiarsesolo con las actividades del libro de texto, no se permite que el alumno investigue, los ejercicios matemáticos no son aplicados a un problema de la vida real.
• En cuanto al material didáctico no se le permite al alumno que lo manipule, por lo tanto, el aprendizaje puede no ser significativo.
• Si el docente pidiera apoyo se le sugeriría que parta de un problema, para ver el tema,que les permita a los alumnos la manipulación de material concreto y de ser posible que oriente a los alumnos para que ellos elaboren dicho material, esto para que construyan su propio conocimiento, además, que dé a los alumnos libertad de movimiento y les permita tomar decisiones, que no se guie solo con el libro de texto.
• Al docente se le sugeriría para que puede establecer unaestrategia de enseñanza por competencias que haga uso del programa 2009, además se le invitaría a leer algunos textos que hablen de la enseñanza por competencias.
ACTIVIDAD 26. Vigésimosexto producto.
CUADRO 7. DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS (PHILIPE PERRENOUD).
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|Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias |
| | |
|Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto |Philippe Perrenoud,|
| |“Construir competencias” |
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|Crítica a la escuela |La escuela se preocupa por dar losrecursos, pero no|
| |da la movilidad para que sean utilizados en |
| |situaciones complejas. |
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|Concepto de competencia |Es la facultad de movilizar un conjunto de recursos |
| |cognoscitivos, para enfrentar con pertinencia y |
| |eficacia a una familia de situaciones.|
| | |
|De acuerdo a la lectura dé un ejemplo de la vida cotidiana donde se emplean|Atender a un niño enfermo. |
|las competencias | || | |
|¿Cómo necesita trabajar el docente para formar en competencias? |Cambiando sus representaciones y sus prácticas. |
| |Trabajando por problemas y proyectos. Proponer |
|...
RESPUESTAS A PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO.
Se observó el video de la clase de matemáticas. Después de analizar el material se concluye:
• Los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula son: la exposición del maestro, la pasividad de los alumnos, elaboración previa del material didáctico por parte del maestro, guiarsesolo con las actividades del libro de texto, no se permite que el alumno investigue, los ejercicios matemáticos no son aplicados a un problema de la vida real.
• En cuanto al material didáctico no se le permite al alumno que lo manipule, por lo tanto, el aprendizaje puede no ser significativo.
• Si el docente pidiera apoyo se le sugeriría que parta de un problema, para ver el tema,que les permita a los alumnos la manipulación de material concreto y de ser posible que oriente a los alumnos para que ellos elaboren dicho material, esto para que construyan su propio conocimiento, además, que dé a los alumnos libertad de movimiento y les permita tomar decisiones, que no se guie solo con el libro de texto.
• Al docente se le sugeriría para que puede establecer unaestrategia de enseñanza por competencias que haga uso del programa 2009, además se le invitaría a leer algunos textos que hablen de la enseñanza por competencias.
ACTIVIDAD 26. Vigésimosexto producto.
CUADRO 7. DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS (PHILIPE PERRENOUD).
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|Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias |
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|Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto |Philippe Perrenoud,|
| |“Construir competencias” |
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|Crítica a la escuela |La escuela se preocupa por dar losrecursos, pero no|
| |da la movilidad para que sean utilizados en |
| |situaciones complejas. |
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|Concepto de competencia |Es la facultad de movilizar un conjunto de recursos |
| |cognoscitivos, para enfrentar con pertinencia y |
| |eficacia a una familia de situaciones.|
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|De acuerdo a la lectura dé un ejemplo de la vida cotidiana donde se emplean|Atender a un niño enfermo. |
|las competencias | || | |
|¿Cómo necesita trabajar el docente para formar en competencias? |Cambiando sus representaciones y sus prácticas. |
| |Trabajando por problemas y proyectos. Proponer |
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