Diplomado producto 36,37 y 38

BLOQUE SIETE
ACTIVIDAD 36
CUADRO 15. FORMAS DE ENSEÑANZA EN EL AULA.

SEGÚN SU EXPERIENCIA O FORMACIÓN PREVIA, PLANTEE EN QUE CONSISTE CADA UNA DE ESTAS FORMAS DE TRABAJO EN EL AULA.

|PROYECTOS | CASOS | PROBLEMAS |
DEFINICIÓN DEL TEMA Y OBJETOCENTRAL DEL PROYECTO, CASO OPROBLEMA. | | | |
ESTABLECIMIENTOS DE MATERIALES A LOS QUE SE PUEDE RECURRIRPARARESOLVER. | | | |
ESTRATEGIA GENERAL DE TRABAJOCON LOS ALUMNOS. | | | |
ETAPAS DE VALORACIÓN DE AVANCE DEL TRABAJO. | | | |
VALORACIÓN DE RESULTADOS. | | | |


UNA VEZCONCLUIDA LA ACTIVIDAD ANTERIOR RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

A] ¿EN CUÁL DE ESTOS MODELOS SE LOGRA ESTRUCTURAR MEJOR LA IDEA QUE ORIENTA SU ELABORACIÓN
GRADO: 1º
ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LANATURALEZA Y LA SOCIEDAD
PROYECTO: ASÍ ES EL LUGAR DONDE VIVO
BLOQUE: V
TIEMPO: DOS SEMANAS

TEMA | APRENDIZAJES ESPERADOS | SUGERENCIAS DIDÁCTICAS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR |TRNSVERSALIDAD |
PROYECTOASÍ ES LUGAR EL LUGAR DONDE VIVO | PARTICIPA EN ACTIVIDADES PARA LA EXPLORACIÓN DEL LUGAR DONDE VIVO | ¿Qué LUGARES TURÍSTICOS DE MI LOCALIDAD CONOZCO?INICIO:REGISTRO DECONOCIMIENTOS POR MEDIO DE UNA LLUVIA DE IDEAS. RESCATAMOS CONOCIMIENTOS PREVIOS¿Qué ES PA USTEDES UN LUGAR TURISTICO?DESARROLLO:ELISTADO DE LOS LUGARES TURISTICOS MENCIONADOS POR LOS NIÑOSSELECCIONARLOS ADECUADOS AL INTERÉS DESEADODE ACUERDO A LOS LUGARES SELECCIONADOS HACER UN PASEO TURÍSTICO Y RECREATIVOCIERRE:REGISTRO POR EQUIPOS DE LOS LUGARES VISITADOS, POR MEDIO DE DIBUJOS O POR ESCRITO |*LÁPIZ *CARTULINA *COLORES *VIDEOS *PASEO TURÍSTICO Y RECREATIVO | -IDENTIFICA UN LUGAR TURÍSTICO-SE RECONOCE COMO UN SUJETO HISTÓRICO (COMO PARTE DE SU LOCALIDAD)-ENUMERA Y GRAFICA ANIMALES DE SUMISMA ESPECIE | -POR LA INQUIETUD SURGIDA EN LA VISITA A VIVEROS Y AL ACUARIO DE VERACRUZ SE PROYECTO UNA PELÍCULA SOBRE LA FLORA Y LA FAUNA DE LA LOCALIDADMATEMÁTICAS:ENLISTAR ANIMALES ACUÁTICOS Y...