Diplomado Profederms

GVV_Ac1
Actividad 1:
Etapa 2
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que losprofesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.
Duración: 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea.
Instrucciones:
1. La actividad busca identificar losconocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida:
* ¿Cuáles son losantecedentes de la RIEMS?
El contar con un sistema de educación similar al del resto del mundo debido a la globalización tanto en ámbito empresarial como el sociocultural, debido a enfrentarse con un áreade conocimientos mas amplios para competir con el resto del mundo..
un entorno económico y político mundial caracterizado por la convergencia de poderosas tendencias dirigidas al fortalecimiento delos mercados globales, la división internacional del trabajo y una competitividad económica basada en la ciencia y la tecnología.
* ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
einternacional sobre Educación Media Superior, EMS?
La única que ma hatoca es la de la reforma en UdG, ya que trabajaba en una escuela incorporado,
* ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel mediosuperior se han desarrollado en su región?
* A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
1. Primeramente, espreciso hacer una reflexión individual de las interrogantes planteadas anteriormente.
2. Considere las indicaciones del instructor para la discusión en plenaria del producto generado.
3. Alconcluir la plenaria, deberá integrar en un documento las conclusiones realizadas, los acuerdos a los que llegaron y las principales ideas que se expresaron. Puede utilizar diversas estrategias de...