Diplomado rieb 2009

Producto 24

Antología docente BLOQUE 5

¿En su opinión , cuales son los elementos constantes en la mayoría de las practicas pedagógicas en el aula

¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje

¿Si el docente le pidiera apoyo especializado ustedes, como lideres académicos, que sugerencias haría y porque

¿Con que materiales apoyaría al docente para que puedaestablecer una estrategia de enseñanza por competencia

DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. MÓDULO DOS.
PRODUCTO NÚM. 24
ANALISIS DE VIDEO DE MATEMÁTICAS 5to GRADO.

A) ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?

Memorización
Clase dirigida, tradicionalista
Participación limitada Profesorprotagonista
Uso del libro de texto como único recurso
Uso del pizarrón
Clase verbalista por parte del profesor
Generalmente no se desarrollan las etapas de un proceso de enseñanza (conocimientos previos-desarrollo-cierre)
Práctica que carece de observación del proceso de construcción de aprendizajes
Tareas de contenidos que los niños no han visto

B ¿Quérelación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?

Hace poco uso del material didáctico
Regularmente el profesor usa material didáctico para complementar la clase
No hay manipulación de material didáctico por parte de los alumnos
Sólo presento un esquema

A) ¿Si el docente les pidiera apoyo especializado a ustedes, como líderes académicos, quésugerencias harían y por qué?

Trabajar los contenidos de manera contextualizada y dinámica generando aprendizajes significativos
Mover más a los alumnos

C) ¿Con qué materiales apoyarían al docente para que pueda establecer una estrategia de enseñanza por competencias?

Aquellos que le permitan el desarrollo de habilidades
Material concreto
Cuestiones de la vidacotidiana
Vivencias propias
Experiencias previas

DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. MÓDULO DOS.
PRODUCTO NÚM. 25

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, DE PREFERENCIA SIN APOYO DE NINGUNA FUENTE.

A) ¿Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias?
Es el desarrollo en los niños en habilidades, conocimientos y valores que se apliquen en su vida cotidiana,donde el docente pone al alumno como centro del aprendizaje y mediante las necesidades e intereses del alumno lo lleve a formar proyectos de aprendizaje.

Promueve la participación activa del alumno, puesto ante conflictos cognitivos a resolver desde su propio pensamiento y colaborando con los otros, en un contexto social de intercambio y discusión.

B) ¿Cuáles son las diferencias entre lapropuesta del enfoque por competencias y otras que conozca?

Con la propuesta del 93 tiene similitudes, pero la actual, es más concluyente en cuanto a la formación del alumno y el papel del maestro el trabajo por proyecto y en la auto evaluación efectiva y practica.

C) ¿Cómo considera podría trabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula?, ¿cómo se evalúa a losdocentes en el enfoque por competencias?
Debe de ser activo, capaz de movilizar al niño para que con sus necesidades e intereses llegue a una formación integral del mismo, para lograr esto debe construir proyectos basándose en lo que al niño le interese.

Se evalúa en el enfoque por competencias, por medio de carpetas evaluativas, llevando registros en base al desarrollo de lashabilidades y conocimientos.

Las formas de evaluación deben cambiar y también diversificarse con diferentes instrumentos e irla aplicando en el mismo momento de la actividad de la enseñanza involucrando siempre a los alumnos para que se den cuenta de su proceso de aprendizaje y de sus propios errores y pueda tomar la decisión de autocorregirse sin depender de nadie.

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