Diplomado rieb

INTRODUCCIÓN





Las sociedades del siglo XXI y la educación, él para que de las competencias para la vida, Transdisciplina y pensamiento complejo, pensamiento crítico y el contexto nacional einternacional en el que se desarrolla la articulación de la educación básica, son los temas que serán abordados en el presente ensayo y que espero contribuyan a mejorar mi intervención docente y lade mis compañeros.

La crisis actual que estamos viviendo con respecto a la educación nos lleva como parte fundamental del proceso E-A a pensar que estamos haciendo, como lo hacemos y él para quelo hacemos.

Es tiempo de tomar una verdadera conciencia sobre la necesidad del cambio, de reflexionar sobre nuestra práctica educativa, de elevar la calidad de la educación, de buscar nuestrapropia formación docente que propicie el desarrollo de nuestras competencias y de coadyuvar en los alumnos en el deseado perfil de egreso de la educación básica, así como contribuir con nuestro medioambiente y los problemas sociales, políticos, culturales, de salud, etc., que estamos viviendo.

Todo lo anterior lo lograremos al apropiarnos de los nuevos fundamentos de la articulación de la educaciónbásica, de hacer uso de las tecnologías de la información y comunicación que en la actualidad juegan un papel preponderante en el desarrollo de competencias del docente y del alumno mismo, de evitarla resistencia al cambio y de brindar una educación inclusiva, colaborativa y con un alto sentido humanista.

Es aquí donde el pensamiento complejo que en palabras Edgar Morín menciona que eltermino no sería definible de manera simple y que lleva en su seno incertidumbre, confusión, desorden, acciones que están muy ligados con la educación actual. El saber hacia donde queremos ir, tiene que vercon el realismo de la acción que no es otra cosa que emprender caminos que nos lleven a la comprensión del mundo actual, para lo cual uno de los imperativos es la unidad del conocimiento global....