Diplomado rieb

PRODUCTO 1
¿Qué implicaciones tiene fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar?

LOS DOCENTES SE DEBEN BASAR EN CUATRO CRITERIOS PARA FORMAR SU PROPIO PERFIL, CON LA FINALIDAD DEMEJORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR Y LO CONSERNIENTE EN EL ÁMBITO DE TRABAJO.
A CONTINUACIÓN EXPONGO CADA UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS CUATRO CRITERIOS QUE DEBEMOS TOMAR ENCUENTA PARA PODER PREPAR CON ÉXITO NUESTRAS ENSEÑANZAS:
 APRNDER A COOPERAR Y A FUNCIONAR EN RED.- LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS DEBE SER EN BASE A LA COOPERACIÓN, COMPAÑERISMO Y PREPARARLOS PARAQUE TRABAJEN EN EQUIPO Y SE DESPLACEN EN UNA SOCIEDAD DE CONVIVENCIA, DEJANDO DE LADO EL INDIVIDUALISMO DE LOS ENSEÑANTES.
 APRENDER A VIVIR EL CENTRO COMO UNA COMUNIDAD EDUCATIVA.- SE DEBEERRADICAR LA AUTONOMÍA DENTRO DEL PLANTEL EDUCATIVO YA QUE NO DEBE SER UNO EL BENEFICIADO, SE DEBE CREAR UNA SOCIEDAD ENTRE DIRECTIVO, DOCENTE, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS SIENDO ESTE EL NÚCLEO DE LAFORMACIÓN QUE LE QUEREMOS BRINDAR A NUESTROS ESTUDIANTES PARA ENSEÑARLOS A VIVIR Y CONVIVIR,CONVIRTIENDÓLOS EN PERSONAS COMPETENTES, MORALES Y AUTÓNOMAS QUE APRENDAN A CONSTRUIR SUS PROPIOSPROYECTOS DE VIDA..
 APRENDER A SENTIRSE MIEMBRO Y GARANTE DE UNA VERDADERA PROFESIÓN.
NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE NO DEBE LIMITARSE SINO EXTENDERSE A TODO SU ÁMBITO DE TRABAJO. CUANDO NUESTRO OFICIO SEPROFUNDIZA ESTAMOS HABLANDO DE QUE LOS MAESTROS PREPAREMOS A LOS ALUMNOS A SU FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA PARA SU SÓLIDA ESTRUCTURA DE VIDA BASANDÓSE EN SU TRABAJO COTIDIANO.


 APRENDER ADIALOGAR CON LA SOCIEDAD.-SE TRATA DE QUE LOS EDUCANDOS SE IMPLIQUEN NO SOLO COMO MIEMBROS DE UN GRUPO O DE UNA ESCUELA, SINO COMO PERSONAS CON DISTINTOS INTERESES E INQUIETUDES CON DIVERSASESPECTATIVAS DE VIDA Y PONIENDO SUS CONOCIMIENTOS AL SERVICIO DEL BEBATE SOBRE LA EDUCACIÓN.
A TODOS SE LES EDUCA DE LA MISMA MANERA PERO CADA PERSONA TIENE LA LIBERTAD DE PONER EN PRÁCTICA SUS PROPIOS...