diplomado tercer modulo

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA.
DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA
MODULO 3 EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA.
ACTIVIDAD 41 PRODUCTO DE TRABAJO.




CASOS Que aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas En qué sentido cada una de las practicas descritas permiten:
a)estimular el trabajo de la aula
b)aprender de los erroresc) establecer modelos cerrados de evaluación
d) implicar a los alumnos en su proceso de aprendizaje


ANALICEN EL DOCUMENTO “HACIA DONDE QUEREMOS IR” Y REGISTREN TRES CONCLUSIONES.

Conclusiones:
 Me parecen interesantes las dos perspectivas que plantea Bruner como agendas de la educación en donde por un lado se tiene que recuperar el retraso educativo que hubo en el siglo xx para poderasí responder a los retos del futuro, mientras que por otro lado se tiene que enfrentar a las exigencias del siglo XXI pero de manera sensible a los cambios tecnológicos. Creo que son dos retos muy importantes para los países latinoamericanos, ya que considero que para poder enfrentar esos retos es necesario mirar hacia la económica de cada uno de ellos , ya que para poder recuperar ese atraso yestar a la vanguardia de las exigencias actuales es necesario dar mayor presupuesto económico a la educación , pues se a visto que al sector educativo se le invierte muy poco, y tal ves seria una de las razones por las que la educación presenta un atraso considerable, pues los paises que le dan mayor impulso económico al sector educativo los resultados saltan a la vista. Por consiguiente,considero que de no haber un impulso económico estas agendas quedaría en proyecto solamente.
 Dado que México esta inmerso en el contexto internacional con los demás países ,no podemos quedar rezagados a los acuerdos que se establecen ya que nuestros contextos socioeconómicas políticas y culturales, en los que nos desenvolvemos están interrelacionadas también internacionalmente, pues compartimos enuna sociedad globalizadora muchos aspectos que nos llevan a interactuar por consiguiente tenemos que responder a esas exigencias que se marcan en el contexto internacional y nacional pues el reto es integrar los avances tecnológicos dentro del sector educativo y tratar de aprovecharlos para lograr mejores competencias en los alumnos pues la tecnología esta presente y avanzando de maneravertiginosa, sin embargo no todos los sectores tienen acceso a la tecnología, por lo que seria interesante ver de que manera se piensa subsanar esta situación para poder logra alcanzar esos retos que se plantearon en los acuerdos internacionales ya que hay una enorme desigualdad económica política y cultural no solo a nivel internacional, sino también nacional pues hay sectores donde no hay equidad sinembargo los retos de integrar a todos los sectores sociales respetando su diversidad lingüística y cultural así como integrarlos a un conocimiento que le permita integrarse de manera productiva a los diferentes contextos en los que se desenvuelva el individuo, por lo consiguiente sigue siendo un proceso de cambio muy lento y quizás difícil de concretar.

 Sin embargo en este proyecto decambio son muchos los actores que deben participar entre ellos las empresas, el mismo sindicato y el maestro que es quién va a llevar a cabo la reforma dentro del aula, pero a pesar de que ese cambio depende del maestros no hay desde mi punto de vista un reconocimiento, pues las condiciones de trabajo en las que se desenvuelve así como su formación no son valoradas, sin embargo el maestro siguesiendo el eje principal para lograr concretar una reforma. Por otra parte Comparto la idea de que la educación juega un papel importante a nivel nacional e internacional pues un país educado podría terminar con la desigualdad y abatir la pobreza, sin embargo hay que recordar que hay otros factores que también son determinantes para cumplir con esa meta.






OPINION SOBRE LAS ENTREVISTAS:...