Diplomado
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
ACUERDOS INTERNACINALES NACIONALES
1990 naciones c. Jomtiem Tailandia)
Declaración mundial sobre la educación para todos; satisfacción de nec. Básicas.
2000 (en Dakar)eval. De progresos y fracasos de la década Jpomtien.
Declaracion del milenio 13 de sep. Del 2000 en la asamblea gen de las naciones unidas.
1997 los países miembros de laOCDE org. De coop. De desconocimiento económico. Programa de evaluación internacional para estudio. Articulación entre la calidad de vida y educación de todos los seres delplaneta en términos de educación . básica.
Se abordan las desafíos del especial, la importancia de la educación de las niñas y las personas marginadas. La calidad es tanimportancia como la cantidad.
Conseguir la mundialización se conoce como una fuerza positiva para todos.
PISA monitorear la situación del estado al termino de laeducación obligatoria. 1994 formación de los individuos. Implica 4 aprendizajes fundamentales, saber hacer, saber ser, aprender a convivir.
Reformas curriculares
1993 primaria ysecundaria.
1992 preescolar
2004- 2006 preescolar y secundaria reforma curricular desarrollo de competencias
En sec. Definir el perfil de egreso de la educación básica.Reformulación de planes y programas.
Programas sectoriales 2001- 2006 y 2007- 2012. Reformulación de planes y programas de educación básica bajo el enfoque por cómputo.
2008 –2009 proceso de pilotaje del plan y progreso de primaria aplicándose en 1 y 6 grados en el ciclo 2009- 2010-11-04 2010-2011 generalizándose en 2y 5
2011- 2012 generalizándoseen todas la primaria.
Artículo 3. Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad. La educación
básica debe proporcionarse a todos los niños, jóvenes y adultos
1990 naciones c. Jomtiem Tailandia)
Declaración mundial sobre la educación para todos; satisfacción de nec. Básicas.
2000 (en Dakar)eval. De progresos y fracasos de la década Jpomtien.
Declaracion del milenio 13 de sep. Del 2000 en la asamblea gen de las naciones unidas.
1997 los países miembros de laOCDE org. De coop. De desconocimiento económico. Programa de evaluación internacional para estudio. Articulación entre la calidad de vida y educación de todos los seres delplaneta en términos de educación . básica.
Se abordan las desafíos del especial, la importancia de la educación de las niñas y las personas marginadas. La calidad es tanimportancia como la cantidad.
Conseguir la mundialización se conoce como una fuerza positiva para todos.
PISA monitorear la situación del estado al termino de laeducación obligatoria. 1994 formación de los individuos. Implica 4 aprendizajes fundamentales, saber hacer, saber ser, aprender a convivir.
Reformas curriculares
1993 primaria ysecundaria.
1992 preescolar
2004- 2006 preescolar y secundaria reforma curricular desarrollo de competencias
En sec. Definir el perfil de egreso de la educación básica.Reformulación de planes y programas.
Programas sectoriales 2001- 2006 y 2007- 2012. Reformulación de planes y programas de educación básica bajo el enfoque por cómputo.
2008 –2009 proceso de pilotaje del plan y progreso de primaria aplicándose en 1 y 6 grados en el ciclo 2009- 2010-11-04 2010-2011 generalizándose en 2y 5
2011- 2012 generalizándoseen todas la primaria.
Artículo 3. Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad. La educación
básica debe proporcionarse a todos los niños, jóvenes y adultos
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