Diplomado

ACTIVIDAD 1
UNA REFLEXION SOBRE EL USO DE RECURSOS PARA LA EVALUACION DE COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS.
-REFLEXIONEN CUAL SERA EL CONCEPTO DE EVALUACION QUE SUBYACE EN CADA UNO DELOS COMENTARIOS DE LOS MAESTROS.
De acuerdo al comentario de la maestra de 6º grado del Distrito Federal se puede observar que para evaluar a sus alumnos primeramente considera cuales la finalidad de esa evaluación si es una evaluación diagnostica para ver en qué nivel de aprendizaje están los alumnos o una evaluación formativa para incidir en el aprendizaje ousar la evaluación sumativa solo para asignar la calificación final a sus alumnos pero hace hincapié en que la evaluación debe apoyar el proceso aprendizaje aprovechando los errorespara retroalimentar a los alumnos, y que algunos recursos como el portafolio de evidencias, el anecdotario y proyectos entre otros apoyan a este tipo de evaluación que es la formativa.El maestro de segundo grado del Estado de México solo evalúa para darles a sus alumnos una calificación final basándose únicamente en el examen, (evaluación sumativa), no utilizaotras herramientas, no emplea la evaluación formativa.

-DECIDAN CON CUAL DE ELLOS ESTARIAN DE ACUERDO Y ESCRIBAN SUS ARGUMENTOS EN EL SIGUIENTE CUADRO.
Estamos de acuerdo con lamaestra de 6º grado quien utiliza la evaluación diagnostica, la formativa ya sumativa pero hace énfasis en que la evaluación formativa debe estar siempre presente pues apoya el procesode aprendizaje y de acuerdo al programa de estudios y del programa integral de formación cívica y ética nos indica que se requiere de una evaluación formativa que garantice la eficaciadel trabajo escolar para el desarrollo de las competencias cívicas y éticas haciendo uso de algunos recursos como el portafolio de evidencias, los proyectos y el anecdotario.