diplomado



TEMA:
REFLEXIÓN DE SU PRÁCTICA DOCENTE E IDENTIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS
DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

ACTIVIDAD 3: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS
INTEGRANTES:

Gloria JanethCastro Chávez
Gissell Arianna Solano Verdugo
Lydia Guadalupe Corona León
Marco Antonio Gutiérrez Rivera
Fidelicia Osiris Montoya Aguilar

ASESOR:
MTRA. MARIBEL RAMÍREZ


Guaymas., Sonora14 Enero 2014




Actividad 3: Formación basada en competenciaspara la EMS

Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y ejecución requeridos para el desarrollo de una práctica docente de calidad.INTRODUCCIÓN














DESARROLLO
A continuación se representa por medio de un grafico una breve explicación sobre las competencias y los saberes tratadas en el escrito de Perrenoud:CONCLUSION EN EQUIPO

CONCLUSION PERSONAL



BIBLIOGRAFIA

Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias.Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original enportugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp. 19-31. Traducción: Luis González Martínez. Disponible en:http://www.profordems.cfie.ipn.mx/profordems3ra/modulos/mod2/pdf/Unidad2/U2Activ5/Construir_competencias_perrenoud.pdf
Tobón, S. (2006) Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Talca: Proyecto Mesesup. Disponible en:http://www.uv.mx/facpsi/proyectoaula/documents/Lectura5.pdf
Perrenoud, Ph. (s/f). Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? Université de Genève. Disponible en: http://www.um.es/ead/Red_U/m2/perrenoud.pdf
Argudin, Y....