Diplomado
Páginas: 4 (774 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2014
Nombre de la Investigación
Título: Enseñanza aplicada in situ a nivel de postgrado
Tema: El Proceso de enseñanza aprendizaje en postgrado.
Planteamiento del Problema
En Honduras laeducación a nivel universitario es regulada por el Consejo de Educación Superior. Actualmente la metodología de enseñanza se limita a aprender y memorizar conceptos, en la mayoría de los casos según(instrumento) los postgrados son considerados extensión del pregrado; debido a esta situación, nuestro caso de estudio es: la enseñanza aplicada in situ en nivel de post grado.
El proceso de enseñanza –aprendizaje en post grado, debe aplicar los conocimientos teóricos en el campo de acción, como ser:
En el campo de la mercadotecnia, realizar estudio de marketing por medio de varios instrumentos(investigación de mercados, campaña publicitaria, estrategia de precios, estrategia de distribución, marcas y patentes registradas, etc.) desarrollada en una empresa y avalada por la misma empresabeneficiaria.
En el área de finanzas, realizar modelos financieros, estudios de factibilidad, aplicar conceptos como TIR, VAN, razón de liquidez, etc, en una empresa, donde se pueda apreciar lasdestrezas en el área aplicada a la realidad empresarial.
En conclusión, con un enfoque constructivista deseamos dar solución al problema planteado anteriormente.
Pregunta del Problema
¿Es acordey congruente la metodología de enseñanza a nivel de postgrado con la práctica aplicada a la realidad y a las necesidades de aprendizaje del alumno?
Justificación
Consideramos que elcatedrático de post grado debe ser un agente de cambio, por ende, si cada uno implementa instrumentos de enseñanza aplicada in situ en las diferentes áreas de acción, podremos formar profesionales conconocimientos teóricos – prácticos y experiencia.
Recordemos que el nivel de post grados surge como una formación orientada a toma de decisiones, solventar problemas y orientados a resultados, por tal...
Título: Enseñanza aplicada in situ a nivel de postgrado
Tema: El Proceso de enseñanza aprendizaje en postgrado.
Planteamiento del Problema
En Honduras laeducación a nivel universitario es regulada por el Consejo de Educación Superior. Actualmente la metodología de enseñanza se limita a aprender y memorizar conceptos, en la mayoría de los casos según(instrumento) los postgrados son considerados extensión del pregrado; debido a esta situación, nuestro caso de estudio es: la enseñanza aplicada in situ en nivel de post grado.
El proceso de enseñanza –aprendizaje en post grado, debe aplicar los conocimientos teóricos en el campo de acción, como ser:
En el campo de la mercadotecnia, realizar estudio de marketing por medio de varios instrumentos(investigación de mercados, campaña publicitaria, estrategia de precios, estrategia de distribución, marcas y patentes registradas, etc.) desarrollada en una empresa y avalada por la misma empresabeneficiaria.
En el área de finanzas, realizar modelos financieros, estudios de factibilidad, aplicar conceptos como TIR, VAN, razón de liquidez, etc, en una empresa, donde se pueda apreciar lasdestrezas en el área aplicada a la realidad empresarial.
En conclusión, con un enfoque constructivista deseamos dar solución al problema planteado anteriormente.
Pregunta del Problema
¿Es acordey congruente la metodología de enseñanza a nivel de postgrado con la práctica aplicada a la realidad y a las necesidades de aprendizaje del alumno?
Justificación
Consideramos que elcatedrático de post grado debe ser un agente de cambio, por ende, si cada uno implementa instrumentos de enseñanza aplicada in situ en las diferentes áreas de acción, podremos formar profesionales conconocimientos teóricos – prácticos y experiencia.
Recordemos que el nivel de post grados surge como una formación orientada a toma de decisiones, solventar problemas y orientados a resultados, por tal...
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