Diplomado

Actividad de Aprendizaje No. 7
Ortiz García Víctor Daniel
CecyteBC, “El pacífico”

A manera de acividad diagnosica conesar pregunas.

Principio a analizar: 2. La pertinencia y relevancia de losplanes de estudio
Partiendo de que el principio de la pertinencia y relevancia de los planes de estudio plantea la promoción de la flexibilidad y el reconocimiento y atención de las necesidades deformación diversa de los estudiantes, proponemos las siguientes preguntas para analizar la relevancia e implicaciones de este principio.

Preguntas guía:
1. ¿Qué efectos positivos genera contarcon un sistema de pertinencia de los planes de estudio en el bachillerato?
Se contextualiza la enseñanza con el entorno real del estudiante.
2. ¿Qué desventajas trae consigo el no contar con unsistema de pertinencia?
Se desanima al no comprender el contenido
3. ¿En su contexto de trabajo qué necesidades atendería el contar con la pertinencia de los planes de estudio?
Encausar aljoven mediane orienacion vocacional y pracicas con el perfil de egresos. Perenecia del conexo personal con el mundo laboral.
4. ¿Por qué es importante incluir la pertinencia y la relevancia de losplanes de estudio?
Inerelacion y el orgullo por donde perenece. Iene odo que ver con resolver problemas.

Preguntas guía:
1. ¿Qué dificultades genera el no contar con un sistema que permita eltránsito de los estudiantes en diferentes instituciones y modalidades del bachillerato?
Deserción escolar principalmene, desineres y perfil erróneo en el alumno. Dificulad para egresar.
2. En sucentro escolar ¿qué beneficios tendría el brindar a los estudiantes la posibilidad de movilidad en diferentes instituciones del bachillerato?
Egresaría con un bachillerao en común y podría ingresaral planel de su preferencia facilmene. Facilidad en cuano a siuacion geografica
3. ¿Qué desventajas podría crear el establecer la posibilidad de transito y portabilidad de los estudios en el...