diplomado


UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO II
UNIDAD 3: METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y EL ROL DOCENTE

Actividad integradora de la Unidad 3
FACILITADOR:
M.C ROCIO DEL CARMENHERNANDEZ HERNANDEZ.
PROFESOR:
MAMG_act. Integradora U3
ING. MIGUEL ANGEL MONTEROS GOMEZ
Tenosique Tabasco 27 de Agosto del 2014.

MATEMATICAS IV


COMPETENCIAS GENERICAS

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas apropiadas.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales hipotéticas o formales.

Formula y resuelveproblemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos analíticos o variacionales mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información ycomunicación.

Analiza las relaciones entre dos variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.

Elije un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta supertinencia.

Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.













PROPÓSITO DE LA MATERIA:

EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS DIVERSAS FUNCIONES, DE FORMA ANALÍTICA, CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE PARA SU LA APLICACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.








CONTENIDO
BLOQUE I OPERACIONES CON DISTINTOS TIPOS DE FUNCIONES
Funciones.Relaciones.
Reglas de correspondencia.
BLOQUE II FUNCIONES ESPECIALES Y TRANSFORMACIONES DE GRAFICAS.
Función inversa.
Función escalonada.
Función valor absoluto.
Función identidad.
Función constante.
BLOQUE III FUNCIONES POLINOMIALES DE GRADO: CERO, UNO Y DOS
Modelo general de las funciones polinomiales.
Forma polinomiales de funciones de grado cero, uno y dos.
Representación gráficade funciones de grados cero, uno y dos.
Parámetro de las funciones de grados cero, uno y dos.
BLOQUE IV FUNCIONES POLINOMIALES DE GRADO: 3 Y 4
Modelo matemático de las funciones polinomiales de grado 3 y 4.
Propiedades geométricas de las funciones polinomiales de grado 3 y 4.
Métodos de solución de las ecuaciones factorizables asociadas a una función polinomial de grados 3 y 4.
Comportamientode la gráfica de una función polinomial en función de los valores que toman sus parámetros.
Representación gráfica de funciones polinomiales de grado 3 y 4.


BLOQUE V FUNCIONES FACTORIZABLES EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
Ceros y raíces de la función
Teoremas del factor y del residuo
Teorema fundamental del algebra
Teorema de factorización lineal
Graficas de funciones factorizables....