Diplomado

INTRODUCCIÒN



La competencia indica capacidad en la actualidad, dentro de un mundo globalizado, éste será un criterio importante con el que todos seremos medidos. El proyecto de la educación basada en competencias nace a partir de las nuevas tecnologías

Actualmente sabemos que los nuevos medios cambiarán nuestras vidas, por ello es muy importante que estemos preparados para ofrecer anuestros alumnos los instrumentos que les permitirán enfrentar su propio futuro.

La educación actualmente necesita de una visión renovada, que sea congruente con las características de la sociedad de la información, a partir de esto se ha visto que es indispensable repensar los conceptos básicos de la educación, realizar una serie de estratégica y explorar las competencias de acuerdo con lasexigencias del mundo actual del alumnos.

Las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y valores que se combinan y permiten llevar a cabo un desempeño de manera eficaz, es decir, que el alumno logre los objetivos de manera eficiente y que obtenga el efecto deseado en el tiempo estipulado y utilizando los mejores métodos y recursos para su realización.


La educación basada encompetencias se refiere a una experiencia eminentemente práctica, que necesariamente se enlaza a los conocimientos para lograr un fin: el desempeño.

Centrar los resultados en el desempeño implica modificar no sólo el diseño curricular, sino las prácticas de enseñanza y la evaluación, que tradicionalmente se había centrado en la información que el estudiante acumulaba.

Actualmente lascompetencias son el eje de los nuevos modelos de educación. No se separa el saber del saber hacer, el esfuerzo queda centrado en los resultados del desempeño en los que se integra.

Las habilidades se componen de un conjunto de acciones relacionadas, no se desarrollan aisladamente, se asocian a los conocimientos y a los valores y unos a otros se refuerzan, se desarrollan en secuencias. Las habilidadesbásicas deben incrementarse antes que las avanzadas.





DESARROLLO

El proceso de aprendizaje concebido desde la perspectiva constructivista de Ausubel, es el proceso por el cual el sujeto del aprendizaje procesa la información de manera sistemática y organizada y no solo de manera memorística sino que construye conocimiento.

En la actualidad se esta buscando que los alumnos adquieranun aprendizaje significativo, que es el aprendizaje en el cual el proceso de formación reconfigura la información nueva con la experiencia, permitiéndole así integrar grandes cuerpos de conocimiento con sentido. De esa integración entre conocimiento con sentido y experiencia resulta el desarrollo de la competencia


Los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje son:



•ACTITUDES SER

INTELECTIVAS PENSAR

• APTITUDES

PROCEDIMENTALES HACER




• CONTENIDOS SABER








En la medida en que exista más coherencia entre ellos, los estudiantesencontrarán las relaciones entre los mismos, lo que a su vez aumentara su nivel de comprensión.

La comprensión de los conceptos determina el aprendizaje, más no el aprendizaje significativo


I. Competencia en comunicación lingüística:
• Impulsar programas de animación lectora en la biblioteca
• Hacer concursos o recitales periódicos sobre poesía, cuentos, narraciones, carteles,canciones.
• Organizar conferencias, obras de teatro, ponencias.
• Impulsar clubs extraescolares específicos, como Taller de teatro
• Promover grupos de apoyo lingüístico entre alumnado, profesorado o familias
II. Competencia de razonamiento matemático:
• Asociar conceptos matemáticos a situaciones cotidianas
• Manejar los conceptos espaciales básicos en situaciones reales...