Diplomado

Principios pedagógicos en la etapa de educaciónprimaria en el sistema educativo español | |
  | Licenciado en Educación Física(España) | Miguel Salmerón Sánchezsalmeronmiguel@hotmail.com |    |
  |  Resumen          En los principios pedagógicos de primaria de la L.O.E. se habla de que en esta etapa se pondrá especial énfasis en la atención a la diversidad del alumnado, en la atenciónindividualizada, en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades. En este artículo se destaca la importancia que tienen estos elementos para consecución de los objetivos educativos y el éxito del sistema.          Palabras clave: Principios pedagógicos. Sistema Educativo. Atención a la diversidad.Atención individualizada. Currículo. Educación primaria. Enseñanzas. Administración. Logse. Loe.  |   |
| http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 15 - Nº 145 - Junio de 2010 | |
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Introducción
    La Educación primaria es una etapa educativa importantísima, que tiene carácter obligatorio y gratuito. Comprende tres ciclos de dos años cada uno, en total, seis cursosacadémicos, que se seguirán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. Con carácter general, los alumnos y las alumnas se incorporarán al primer curso de la Educación primaria en el año natural en el que cumplan seis años.
    Sin duda, el carácter obligatorio de esta etapa determina su organización y desarrollo y conlleva también la exigencia de una atención a la diversidad de estamisma población, para lo cual los centros docentes y el profesorado arbitrarán medidas de adaptación del currículo a las características y posibilidades personales, sociales y culturales del alumnado. Esta etapa exige, asimismo, procurar que todo el alumnado 0obtenga el máximo desarrollo de las capacidades personales, garantizando así el derecho a la educación que le asiste.
    Siendo el objetivoesencial de la educación obligatoria el desarrollo integral de la persona, es imprescindible incidir desde la acción educativa, en la adopción de las actitudes y los valores que, a partir del respeto al pluralismo, la libertad, la justicia, la igualdad y la responsabilidad, contribuyen a crear una sociedad más desarrollada y justa. Por otra parte y con la intención de favorecer el desarrollo delas capacidades del alumnado, en esta etapa también se trabajan aspectos fundamentales como la cultura andaluza, la educación en valores, la interdisciplinariedad y las referencias a la vida cotidiana y al entorno inmediato del alumnado.
    El currículo de la educación primaria expresa el proyecto educativo general y común a todos los centros docentes que imparten educación primaria en laComunidad Autónoma de Andalucía, que cada uno de ellos concretará a su vez a través de su proyecto educativo.
    La finalidad de esta etapa es proporcionar a todos los niños una educación común que haga posible la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético, así como una progresiva autonomía deacción en su medio.
Principios pedagógicos en la etapa de educación primaria
    Los datos encontrados en las leyes y decretos de educación acerca de los principios pedagógicos en la etapa de educación primaria:
LOE 2-2006
Artículo 19. Principios pedagógicos
1. En esta etapa se pondrá especial énfasis en la atención a la diversidad del alumnado, en la atención individualizada, en laprevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades.
2. Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las áreas de la etapa, la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las tecnologías de la información y la comunicación y la educación en valores se trabajarán...