Diplomado

INTERACCIÓN SENSITIVA EN LA VIDA DIARIA

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
Unas breves palabras sobre el concepto “percepción”
1. CUANDO FALTA INFORMACIÓN SENSITIVA…
1.1. ... SE PRODUCE UN FALLO EN LA EJECUCIÓN DE LAS A.V.D.
1.2. ...ENTONCES NO SÉ, DÓNDE ESTÁ EL ENTORNO Y DÓNDE ESTOY YO
1.3. ...ENTONCES NO PUEDO PLANEAR UNMOVIMIENTO/ACCIÓN DIRIGIDO/A A UNA META NI PUEDO COMPRENDER SUS EFECTOS
1.4. LA INFORMACIÓN VISUAL EN SÍ MISMA NO ES SUFICIENTE PARA IDENTIFICAR DÓNDE ESTÁN EL ENTORNO Y EL PROPIO CUERPO, ASÍ COMO PARA OBTENER INFORMACIÓN A CERCA DE LAS CAUSAS Y LOS EFECTOS.
1.5. ¿CÓMO PUEDO AYUDAR A UN PACIENTE PARA QUE OBTENGA UNA MEJOR INFORMACIÓN SENSITIVA? -LO VISUAL/AUDITIVO VENDRÁ DADO "POR SÍSOLO"
1.5.1. ENTORNO
1.5.2. LA PERSONA COMO AGENTE ACTUANTE
1.5.3. LA ACTIVIDAD COTIDIANA
2. CUANDO LA ORGANIZACIÓN SE DESINTEGRA
2.1. CONTACTO CON EL ENTORNO - ¿QUÉ OCURRE CON MI PERCEPCIÓN?- PODER CAMBIAR DE UN ÁMBITO SENTITIVO A OTRO
2.2. CAMBIO DE FUENTE DE INFORMACIÓN DENTRO DEL SISTEMA SENTITIVO TÁCTIL3. CONCLUSIONES


INTRODUCCIÓN
Unas breves palabras sobre el concepto "percepción".
1. La percepción no es algo que podamos estudiar de forma directa, solo indirectamente. La observación del comportamiento de una persona es la posibilidad que tenemos para poder inferir la percepción. De esta forma se pueden relacionar los cambios en el comportamiento de la persona, con los cambios quesimultáneamente se producen en su entorno. Por ello, en nuestras discusiones siempre nos vamos a ocupar de estas observaciones, que están registradas en cintas de vídeo. Por desgracia, en el texto que sigue debemos sustituir los vídeos por descripciones escritas.

2. La percepción es el proceso cognoscitivo que nos permite conocer el mundo, aprender cómo es el entorno. La palabra “aprender” (dellat. apprehendĕre) ya incluye el término “prender”, que significa asir, agarrar, sujetar algo.
No puedo agarrar una cosa si no la toco. Y sólo puedo tocar cuando cambio las relaciones topológicas que hay entre yo y mi entorno: si estoy lejos del libro, no lo toco. Ahora toco el libro, lo tomo, estoy en contacto con él. La información esencial a la hora de tocar es la sensación táctil-cinestésica.Sentir y percibir están estrechamente ligadas.

Por ello, en nuestra exposición, apenas utilizaremos la palabra "percepción", sino que siempre recurriremos a "sensación".


1-CUANDO FALTA INFORMACIÓN SENSITIVA...
¿Qué significa la falta de información sensitiva para el paciente y de qué forma afecta esta falta de información sensitiva a nuestro trabajo con él? Esta carencia va acompañada deuna desorganización de los procesos de búsqueda de información. ¿Cómo se manifiesta esta desintegración y cómo puedo afrontarla?


1.1. ... SE PRODUCE UN FALLO EN LA EJECUCIÓN DE LAS A.V.D.
Aquí no nos vamos a referir a los fallos que puedan obtenerse en los test.
Sin embargo, sí que podemos observar que los pacientes con daño cerebral, en la medida de su lesión, manifiestan actitudes"llamativas" en la ejecución de las AVDs. ¿Tendrá esto algo que ver con la falta de información sensitiva?

Vamos a reflexionar al respecto.

La vida cotidiana exige una interacción. Cuando me levanto, cuando me lavo, cuando preparo el desayuno etc... estoy activo -realizo una acción. En la segunda parte de la palabra "interacción" ya se indica el concepto de "acción". ¿Pero de dónde surge el concepto"inter-", entre?

Las actividades o acontecimientos de la vida cotidiana no sólo tienen que ver con la persona que realiza la acción, p.ej. uno mismo, sino que también incluyen al entorno ("entorno" entendido no sólo como superficie/objetos, sino también como personas). Esto significa que en el transcurso de las actividades cotidianas, no sólo cambio yo, sino que también el entorno cambia...