Diplomado
Páginas: 3 (579 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2010
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
DIPLOMADO:
“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
MÓDULO II
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DELDOCENTE
EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
PROMOCION DE COMPETENCIAS DEL BACHILLER Y CALIDAD DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDAD EN EQUIPO
Integrantes del Equipo 5:Anabel Atilano Bucio
Juana María Arriaga Guerrero
Juana Hernández Rivera
Leonardo Mendoza Martínez
César Rodríguez Torres
Instructor: RenéRamón Rousset Alaniz
San Luis Potosí, S.L.P., 16 de Enero de 2010.
INTRODUCCION
La calidad del estudiante es algo que como docentes nos llena de muchas expectativas, el hablar de una cátedracon calidad, nos pone sin duda en la situación de superarnos mas como profesores, promover una clase de mayor calidad y estar en constante actualización para poder llevar a cabo dentro de nuestraaulas una sesión dinámica, divertida y con el principal propósito que es el formar alumnos preparados para las situaciones futuras fuera de la escuela o al término de su Educación Media Superior.DESARROLLO DEL TEMA
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El presente mapa conceptual, se crea a partir del documento “Calidad en el aprendizaje universitario” escrito por Biggs, J.
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El desarrollo de este mapaconceptual, pertenece a la lectura: “De la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado” escrito por Barr, R. y Tagg J.
CONCLUSION GRUPAL
Al dar lectura de la actividad 2paradigmas de aprendizaje y de la calidad en el aprendizaje. Encontré como expresión breve el paradigma que he regido nuestros colegios o instituciones de bachillerato que existen para proporcionarenseñanza y producir aprendizaje.
En el paradigma de enseñanza, es un paradigma tradicional. En el, la misión es suministrar enseñanza. Cuando nuestra misión no es impartir enseñanza sino producir...
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
DIPLOMADO:
“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
MÓDULO II
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DELDOCENTE
EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
PROMOCION DE COMPETENCIAS DEL BACHILLER Y CALIDAD DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDAD EN EQUIPO
Integrantes del Equipo 5:Anabel Atilano Bucio
Juana María Arriaga Guerrero
Juana Hernández Rivera
Leonardo Mendoza Martínez
César Rodríguez Torres
Instructor: RenéRamón Rousset Alaniz
San Luis Potosí, S.L.P., 16 de Enero de 2010.
INTRODUCCION
La calidad del estudiante es algo que como docentes nos llena de muchas expectativas, el hablar de una cátedracon calidad, nos pone sin duda en la situación de superarnos mas como profesores, promover una clase de mayor calidad y estar en constante actualización para poder llevar a cabo dentro de nuestraaulas una sesión dinámica, divertida y con el principal propósito que es el formar alumnos preparados para las situaciones futuras fuera de la escuela o al término de su Educación Media Superior.DESARROLLO DEL TEMA
[pic]
El presente mapa conceptual, se crea a partir del documento “Calidad en el aprendizaje universitario” escrito por Biggs, J.
[pic]
El desarrollo de este mapaconceptual, pertenece a la lectura: “De la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado” escrito por Barr, R. y Tagg J.
CONCLUSION GRUPAL
Al dar lectura de la actividad 2paradigmas de aprendizaje y de la calidad en el aprendizaje. Encontré como expresión breve el paradigma que he regido nuestros colegios o instituciones de bachillerato que existen para proporcionarenseñanza y producir aprendizaje.
En el paradigma de enseñanza, es un paradigma tradicional. En el, la misión es suministrar enseñanza. Cuando nuestra misión no es impartir enseñanza sino producir...
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