Diplomatura En Educacion

DIPLOMATURA



EN



EDUCACIÓN



PRIMERA PARTE

PARTE GENERAL








































FLORES MARIA FERNANDA

CAMINITO CASA Nº 11

OLTA

5383

LA RIOJA



DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN

EVALUACION DEL CURSO GENERAL

Lea atentamente los ítems, elija la o las posibles respuestas y al pie de cada una de ellasfundaméntelos brevemente

1) La construcción de los contenidos pedagógicos es:

………. Algo que permite conservar una información

………. Es el mensaje de la transmisión pedagógica

*.- Es el proceso de producción de los objetos que la escuela debe transmitir

Fundamento:

La construcción de los contenidos es el proceso de producción de los objetos que la escuela debetransmitir.

Definir un contenido a enseñar es construir un objeto, empezar a organizar el “que” de lo que se transmitirá a los estudiantes. EL contenido a enseñar existe porque en medio de la complejidad de la tarea de enseñanza es preciso tener objetos e identificados, secuenciados y ordenados por medio de algún tipo de clasificación (Ej.: conocimientos, actitudes, habilidades o procedimientos) yagrupamiento (contenidos de química contenidos para 1º año). Por eso seleccionar y organizar contenidos es una forma de armar un stock de objetos a ser enseñados y que llenan el espacio escolar.

El es una construcción social y cultural muy compleja. Como todo mensaje social, está sujeto a la interpretación, a la deformación, el malentendido, depende de las perspectivas, de las capacidades ylos intereses de quienes participan en su elaboración y transmisión.




2) El contenido de la enseñanza es

………. Aquellos que las autoridades reconocidas como legítimos, determinan que debe ser presentado a los alumnos

*.- Es lo que efectivamente los docentes transmiten a sus alumnos

………. Es lo que se declara enseñar

Fundamento:

El contenido de laenseñanza: es lo que efectivamente los docentes transmiten a sus estudiantes. El contenido es el objeto de la enseñanza pero hay contenidos enseñados que no han sido explicitados como contenidos a enseñar. Por ejemplo: al enseñar las características de la poesía del español Antonio Machado, puedo a la vez estar transmitiendo una aversión una dictadura de Francisco Franco. Lo que se enseña no coincidenecesariamente con lo que se declara estar enseñando ni con lo que dice que hay que enseñar. Algunos autores sostienen que hay “contenidos ocultos”.

3) Definir contenidos a enseñar supone:

*.- Resaltar, jerarquizar y al mismo tiempo excluir y desatender ciertas prácticas culturales

………. Seleccionar y producir

………. Simplificar con la realidad

Fundamento:Definir contenidos a enseñar supone resaltar, prestar atención, jerarquizar y al mismo tiempo excluir y desatender ciertas prácticas culturales

Cada sociedad, nación o grupo humano selecciona el saber que considera necesario y conveniente para transmitir en forma sistemática. La transmisión cultural escolar exige una operación de selección porque la totalidad social-cultural es inabordable, porrestricciones de tiempo, de interés o de conveniencia no puede ser enseñada. Esta selección varía según las circunstancias sociales, políticas e históricas.

Decidir que se enseña es un asunto que liga permanentemente la selección del contenido con cuestiones de poder y autoridad.

4) Los campos que interviene en la producción y la selección político – cultural del contenido a enseñar son:………. Campos científicos y tecnológico

*.-. Campos cultural, del estado y del mercado

………. Campos psicopedagógico y social

Fundamento:

Los contenidos, las normas que definen el trabajo están determinados por otras instancias de decisión social. La producción y la selección de elementos culturales se realiza a partir de 3 grandes campos: el cultural, el...