Diptico reforma competencias

Marco curricular del Sistema Nacional de Bachillerato

Bachillerato general
(Universidades)

Bachillerato general con
capacitación para el trabajo
(Cobach, DGB)

Bachillerato
tecnológico yCONALEP

Genéricas

Genéricas

Genéricas

Disciplinares básicas

Disciplinares básicas

Disciplinares básicas
Disciplinares
extendidas

Disciplinares
extendidas

Profesionalesbásicas

Profesionales básicas
Profesionales
extendidas

Las competencias del Sistema
Nacional de Bachillerato

S
S
LE IDA
NA D
IO EN
ES XT
OF Y E
PR AS
C
SI

Continuidad con laeducación básica

BÁ D
SI ISC
CA IP
S Y LI
EX NAR
TE ES
ND
ID
AS

Vinculación con la
educación superior

BÁ

MARCO CURRICULAR COMÚN

Conforme las competencias se especializan se vuelvenmenos generales y transversales

Competencias requeridas para obtener el título de bachiller en
las distintas modalidades de bachillerato

Vinculación con el
mundo del trabajo

Reforma Integralde la
Educación Media Superior

COMPETENCIAS
DEL BACHILLERATO

GENÉRICAS

Sistema Nacional
de Bachillerato
Mas informes en:
www.sep.gob.m x

Competencias

Componentes del MarcoCurricular Común (MCC) del SNB

Las Competencias integran conocimientos, habilidades y actitudes que se
movilizan de forma integral en contextos específicos.

Competencias

Objetivo
Son competenciasclave, por su importancia y aplicaciones diversas a lo
largo de la vida; transversales, por ser relevantes a todas las disciplinas y
espacios curriculares de la EMS; y transferibles, por reforzarla capacidad
de los estudiantes de adquirir otras competencias.

Genéricas

Ventajas del enfoque de
competencias
• Prepara a los alumnos para desarrollarse
plenamente en contextos diversos alo
largo de la vida.
• Privilegia el aprendizaje sobre la
memorización.
• Termina con la dispersión existente en el
bachillerato, al articular los subsistemas,
para favorecer, entre otras...