DIRECCION DE ACUACULTURA


PROYECTO
HABITO
DE
ESTUDIO


COMPETENCIA:
1. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
2. Se conoce y valora a símismo y aborda problemas rectos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
3. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.



OBJETIVÓ:
Tener un mejor habito de estudiar es tendremosun buen resultados y salir a delante.





INTRODUCCIÓN










1. Habito de estudio
1.1 ¿Qué es?
1.2 Tipo
1.3 Desventajas y ventajas
2. Los objetivos del estudio
2.1 Definición de objetivo.
2.2Redacción de los objetivos.
3. Bajo redimento de estudio.
3.1 B ajo de calificaciones
3.2 Abandono del estudio
4. La mala organización.
4.1 la motivación
4.2 el autoestima
5. Las distracciones en elestudio
5.1 Distracciones en niños
5.2 Distracciones en jóvenes
5.3 Tipos de distracciones




6. Aprender a estudia
6.1 Aprender en niños
6.2 Aprender en jóvenes
6.3 Una estrategia para que no sedistraigan
7. Conclusiones
7.1 conclusiones en niños
7.2 conclusiones en jóvenes




















3. Bajo redimiento del estudio


-Uno de los temas de mayor preocupación en el desarrollo denuestros hijos es el de su rendimiento escolar. Ello es justificable por los temores que nos genera su porvenir o futuro profesional y económico. Actualmente el tema parece haber ido más allá del ámbitoindividual y se utilizan términos como el de "fracaso escolar" para hacer colectivo un problema que, en los últimos años, se ha agravado y que incorpora elementos externos al propio escolar, comopueden ser la idoneidad de los actuales modelos educativos. 
-En esta sección se tratará el problema desde el punto de vista individual, es decir, desde la perspectiva del niño que tiene problemas en elaprendizaje. No estamos hablando de niños que presenten retraso mental o trastornos severos del desarrollo (T.G.D.) sino de niños que por un motivo u otro, no avanzan en el aprendizaje escolar como...