Direccion De Instituciones Educativas

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, sin notarlo, ir tomando buena dirección
Enrique Tierno Galván
(1918-1986)

La actividad dedirección surge desde las primeras agrupaciones humanas, con el propósito de alcanzar metas que no se podían lograr individualmente, al principio era una actividad empírica y espontánea, y estaba enfunción de aquellos miembros con más experiencia o bien más viejos, sin embargo, en nuestros tiempos se ha ido desarrollando y perfeccionando hasta adquirir un carácter científico y profesional.
Sinos remitimos al significado de la palabra dirección, una de las acepciones de la RAE (Real Academia de la lengua Española) nos dice que es un “Conjunto de personas encargadas de dirigir unasociedad, un establecimiento, una explotación, etc.”, sin embargo desde mi punto de vista el término se conceptualiza a partir de que surge como disciplina científica a principio del siglo XX cuando sedesarrollan los dos primeras tendencias científicas de la dirección o administración, de una parte el norteamericano Frederick W. Taylor, que desarrolló la llamada Escuela de Administración Científica,dirigida a aumentar la eficiencia de la industria mediante la racionalización del trabajo operario. De otra parte el francés Henri Fayol, que desarrolló la llamada Teoría Clásica, encaminadaprincipalmente a aumentar la eficiencia de su empresa a través de su organización con bases científicas.
Es a partir de esta etapa cuando podemos hablar de la profesionalización en el manejo y gestión de lasorganizaciones, sin embargo enfoco mi atención puntualmente en un tipo de organización “el de las instituciones educativas”.
La educación en México es un derecho consagrado por la Constituciónvigente, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país, datos del INEGI en sus Indicadores del Sistema...