Direccion En El Aula.
Páginas: 6 (1299 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
Olga Lidia Ramírez
Lic. Pedagogía 5to “A” 521
Sabatino
Psicología Educativa II
Lic. María Andrea Ramírez Arredondo
Unidad 2
Dirección en el aula
* Necesidad de dirección
* Planeación de la dirección
* Manejo de la dirección
* DIRECCIÓN EN EL AULA
La dirección es una parte muy importante en la unidad educativa. Es una de las instancias de toma dedecisiones acerca de las políticas educativas, las cuales realiza en una unidad educativa, adecuándolas a su contexto y a las particularidades y necesidades de su comunidad educativa.
Es el conjunto de acciones, relacionadas entre sí, que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica en-con-para la comunidad educativa.El objetivo principal es:
Centrar-focalizar-nulear a la unidad educativa alrededor de los aprendizajes de los niños y jovenes.
Su desafio es dinamizar los procesos y la participacion de los actores que intervienen en la aciion educativa. Para esto la direccion escolar:
* Interviene sobre la globalidad de la institucion.
* Recupera la intencionalidad pedagogica y educativa.
*Incorpora a los sujetos de la accion educativa como protagonistas del cambio educativo.
* Construye procesos de calidad para lograr los resultados buscados.
Ser directivo, o integrante del equipo directivo de una escuela, es poder llevar adelante la gestion de esa institucion. Es tener la capacidad de construir una intervención instiutcional considerando la totalidad de las dimenciones que le dansentido como organización:
* La dimension pedagógico-curricular
* La dimensioncomunitaria.
* La dimension administrativa-financiera.
* La dimension organizacional-operativa.
El equipo directivo puede encarar el gobierno de la institucion escolar de manera:
* Integral
* Consciente
* Trasformadora
* Participativa
La direccion escolar para no ser una constrccionarbitraria y asilada, tendra que reconocer su pertenencia a un ambito social especifico, reconocerse como organización social. Asi no solo se asienta en su propio espacio pedagogico y logistico, sino que fundamentalmente parte de un dominio social que da sentido y contundencia como proyecto de trasnformacion de los seres humanos.
* NECESIDAD DE DIRECCIONES
Estamos viviendo un proceso detransformación, donde la educación es el Timón esencial en el desarrollo intelectual y social del ser humano, es allí donde cada uno de nosotros aportamos nuestro grano de arena para construir la sociedad que queremos.
La Comunidad Educativa como el conjunto de personas que forman parte, influyen y son afectadas por el ámbito educativo.
* La escuela
* los profesores y maestros
* losalumnos
* las autoridades de la escuela
* contribuyentes económicamente
* padres de familia, etc.
Todos ellos se ven en la necesidad de mejorar, de transformar el sistema en magnitud y pertinencia, llegar cada vez a más niños con una educación que responda a sus necesidades educativas concretas, así como a sus expectativas de vida. Pero que pasa, que estas instituciones no tienenlo necesario y esencial para que el alumnado reciba clases en condiciones óptimas.
Recordemos que el conocimiento es la construcción personal de nuestro saber, no es tener datos o información. Se puede conseguir por el estudio personal y la experiencia personal.
Las direcciones en el aula son tan fallidas que solo exponen lo mejor y no dan el material como recurso, presentan la elaboración delos proyectos de trabajo en aula y comunitarios, que si son importantes para la participación del alumnado ya que los hacen desarrollarse y adentrarse más con la comunidad específicamente con la comunidad estudiantil, con su entorno y con la sociedad.
Podemos clasificar en base a las Direcciones algunas necesidades de dirección en el aula:
1. Profesionalidad Del Docente.
2....
Lic. Pedagogía 5to “A” 521
Sabatino
Psicología Educativa II
Lic. María Andrea Ramírez Arredondo
Unidad 2
Dirección en el aula
* Necesidad de dirección
* Planeación de la dirección
* Manejo de la dirección
* DIRECCIÓN EN EL AULA
La dirección es una parte muy importante en la unidad educativa. Es una de las instancias de toma dedecisiones acerca de las políticas educativas, las cuales realiza en una unidad educativa, adecuándolas a su contexto y a las particularidades y necesidades de su comunidad educativa.
Es el conjunto de acciones, relacionadas entre sí, que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica en-con-para la comunidad educativa.El objetivo principal es:
Centrar-focalizar-nulear a la unidad educativa alrededor de los aprendizajes de los niños y jovenes.
Su desafio es dinamizar los procesos y la participacion de los actores que intervienen en la aciion educativa. Para esto la direccion escolar:
* Interviene sobre la globalidad de la institucion.
* Recupera la intencionalidad pedagogica y educativa.
*Incorpora a los sujetos de la accion educativa como protagonistas del cambio educativo.
* Construye procesos de calidad para lograr los resultados buscados.
Ser directivo, o integrante del equipo directivo de una escuela, es poder llevar adelante la gestion de esa institucion. Es tener la capacidad de construir una intervención instiutcional considerando la totalidad de las dimenciones que le dansentido como organización:
* La dimension pedagógico-curricular
* La dimensioncomunitaria.
* La dimension administrativa-financiera.
* La dimension organizacional-operativa.
El equipo directivo puede encarar el gobierno de la institucion escolar de manera:
* Integral
* Consciente
* Trasformadora
* Participativa
La direccion escolar para no ser una constrccionarbitraria y asilada, tendra que reconocer su pertenencia a un ambito social especifico, reconocerse como organización social. Asi no solo se asienta en su propio espacio pedagogico y logistico, sino que fundamentalmente parte de un dominio social que da sentido y contundencia como proyecto de trasnformacion de los seres humanos.
* NECESIDAD DE DIRECCIONES
Estamos viviendo un proceso detransformación, donde la educación es el Timón esencial en el desarrollo intelectual y social del ser humano, es allí donde cada uno de nosotros aportamos nuestro grano de arena para construir la sociedad que queremos.
La Comunidad Educativa como el conjunto de personas que forman parte, influyen y son afectadas por el ámbito educativo.
* La escuela
* los profesores y maestros
* losalumnos
* las autoridades de la escuela
* contribuyentes económicamente
* padres de familia, etc.
Todos ellos se ven en la necesidad de mejorar, de transformar el sistema en magnitud y pertinencia, llegar cada vez a más niños con una educación que responda a sus necesidades educativas concretas, así como a sus expectativas de vida. Pero que pasa, que estas instituciones no tienenlo necesario y esencial para que el alumnado reciba clases en condiciones óptimas.
Recordemos que el conocimiento es la construcción personal de nuestro saber, no es tener datos o información. Se puede conseguir por el estudio personal y la experiencia personal.
Las direcciones en el aula son tan fallidas que solo exponen lo mejor y no dan el material como recurso, presentan la elaboración delos proyectos de trabajo en aula y comunitarios, que si son importantes para la participación del alumnado ya que los hacen desarrollarse y adentrarse más con la comunidad específicamente con la comunidad estudiantil, con su entorno y con la sociedad.
Podemos clasificar en base a las Direcciones algunas necesidades de dirección en el aula:
1. Profesionalidad Del Docente.
2....
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