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Drogas: Toma de Decisiones I

Departamento de Orientación
I.E.S. “Ría del Carmen”
Muriedas - Camargo

ACCIÓN TUTORIAL

Toma de Decisiones I
Objetivos
1. Los alumnos serán capaces de explicar las ventajas e inconvenientes de los tres tipos de
decisiones: impulsiva, por costumbre y razonada.
2. El alumno será capaz de identificar para cada uno de los tres tipos anteriores, unasituación
en la que ha tomado cada una de ellas.

Metodología de la sesión.
1. Presentación de los objetivos (2’)
 Hay muchas formas de tomar decisiones. Cada una tiene sus ventajas y sus
inconvenientes. Lo importante es saber cuándo utilizar cada manera de hacer la
elección.
 El objetivo de este encuentro es tomar conciencia de la forma en que tomamos nuestras
decisiones.

2. Formación(35’)
 El profesor hará una breve exposición de los tres tipos de decisiones siguientes:
decisión impulsiva, decisión por costumbre y decisión razonada. Es importante subrayar
que cada tipo de decisión tiene su utilidad dependiendo de las circunstancias. (Es
conveniente poner un ejemplo de cada una de ellas)
 Trabajo Individual: Se entrega al alumno la ficha correspondiente.
 La primeraparte de la actividad se realiza en clase y consiste en que cada
alumno ilustre cada uno de los tres tipos de decisión con situaciones personales
que recuerden.
 La segunda parte consistirá en llevar a casa la ficha para terminar de
completarla. El profesor la recogerá al día siguiente firmada por sus padres.
 Discusión en pequeños grupos: Se deberá dedicar 8/10 minutos a poner en común losejemplos personales identificados con anterioridad. Se discutirá si la decisión adoptada
corresponde o no al grupo en el que el alumno la ha situado.

3. Cierre de la sesión.
 Resumir la sesión.
 Explicar al alumno la segunda parte de la actividad. El trabajo deberá entregarse al tutor al día
siguiente, firmado por el padre o la madre y el alumno.
 Presentar el objetivo de la próximasesión: A veces se soportan presiones que nos conducen a
tomar decisiones con las que no estamos de acuerdo o que simplemente no tenemos claras;
otras veces es difícil mantener una decisión que se ha tomado porque no conviene a otros. En
la próxima sesión se intentará desarrollar nuestra capacidad para hacer frente a este tipo de
presiones.

4. Temporalización:
Una sesión.
Documento adaptadodel programa ORDAGO

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Departamento de Orientación
I.E.S. “Ría del Carmen”
Muriedas - Camargo

Drogas: Toma de Decisiones I

D ocumento de apoyo al profesorado.
 Justificación de la actividad
y motivación.
Tomamos decisiones todos los días. Saber
tomar decisiones acertadamente no es una
habilidad personal básica que resulta útil a lo
largo de toda la vida. El proceso detoma de
decisiones es un elemento cuya importancia
es capital en relación al consumo de drogas.
No se decide de forma consciente
convertirse en drogodependiente. El
proceso es el contrario: múltiples pequeñas
decisiones de consumir droga, muy a
menudo impulsivas y por costumbre
conducen a la dependencia, bien física, bien
psicológica.
La prevención del abuso de drogas ha de
pasar por unaresponsabilización personal y
una mejora en el proceso de toma de
decisiones frente al consumo de drogas.
(Esta estrategia constituye el corazón del
programa ORDAGO).

 Soportes teóricos.
Destacar algunos elementos de la
psicología de la adolescencia que están
relacionados con los procesos de toma de
decisiones, y que pueden ayudar a
comprender mejor la complejidad y la
dificultad deeste aprendizaje.
Existen muchos factores que influyen a la
hora e tomar una decisión, pero podríamos
clasificarlos en dos grandes grupos
Factores internos: Creencias, actitudes,
valores, conocimientos, habilidades
cognitivas, etc..
Factores externos: amigos, familia,
publicidad, medio ambiente, clima social, etc..

La capacidad de pensar en términos
abstractos otorga al proceso de...