Direccionabilidad de la Investigacion

Páginas: 2 (408 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2014
La direccionalidad de la investigación es la estrategia que diseña el investigador en función del paradigma asumido, los postulados del método seleccionado y planificando las actividades (instrumento y técnicas de recolección, análisis e interpretación de la información) para el abordaje del objeto de estudio, es decir, ¿Cómo hacerlo?.
En cuanto a los métodos utilizados en los ParadigmasCuantitativo y Cualitativo según Hurtado y Toro (1997) son los siguientes:
METODOS
PARADIGMA CUANTITATIVO
 1.- Hipotético-Deductivo
Procedimiento que toma aseveraciones en calidad de Hipótesis ycomprueba tales hipótesis, deduciendo de ellas.
2.- Histórico-Dialéctico
Busca descubrir y explicar el funcionamiento de la sociedad. Parte de la idea de que son las actividades productivas de loshombres, el trabajo que realizan para obtener los bienes que satisfagan sus necesidades y la forma como se relacionan para lograrlo(infraestructura) lo que determina las otras actividades humanas y suscreaciones ideológicas (superestructura)

METODOS
PARADIGMA CUALITATIVO
1.- Hermenéutico
Interpretación de textos escritos, de toda expresión y comprensión humana.
2.- Fenomenológico
Intentaentender de forma inmediata el mudo del hombre mediante una visión intelectual basada en la intuición de la cosa misma.
3.-Etnográfico
Procura la recopilación más amplia y exacta de la informaciónnecesaria para reconstruir la cultura y fenómenos sociales propios de comunidades o grupos sociales específicos.
4.- Biográfico
Consiste en formar al sujeto como centro del conocimiento, relato de vida deuna persona.
5.- Investigación-acción
Hace relevancia a conocer la forma en que la gente interpreta las estructuras sociales para generar actividades comunes.
La direccionalidad de unainvestigación, es la selección que realiza el investigador desde el punto de vista lógico y metodológico del diseño que proporcionara la información confiable y de relevancia para el desarrollo del estudio.
En...
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