direcciones de la gimnasia



PRIMER TRABAJO PRACTICO


Temática: La Educación Física según distintos paradigmas

Consignas:

Expliciten los conceptos de aprendizaje, aprendizaje motor, paradigma e ideología.
Relacionen los mismos con la temática en cuestión (brevemente)
Elaboren un cuadro o gráfico que sintetice el tema
Transcriban en forma de cuadro la síntesis interpretativa de las distintas concepcionesTeniendo en cuenta la lectura realizada
a) Fundamenten los motivos acerca de la elección de cursar la carrera del profesorado de Educación Física. (en no menos de 5 líneas)
b) Piensen y explicite en cuál de las concepciones se encontraban las prácticas de educación física en el transcurso de la escolaridad primaria y media. Fundamenten la respuesta y acompañen con, al menos, con dos ejemplos (enno menos de 10 líneas)
c) Elaboren una apreciación argumentada, de lo observado y protagonizado, desde el cursillo de ingreso, hasta el momento de las prácticas disciplinares de la carrera que cursan (es decir los espacios curriculares absolutamente relacionados a la educación física) e intenten señalar la/s concepciones en las que se desenvuelven las mismas (en no menos de 12 líneas).

1.Aprendizaje: Es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
Aprendizaje motor: Supone el aprendizaje de destrezas y hábitos físicos reacciones musculares, movimientos coordinados, observación, atención. Todo lo que en la escuela se hace requiere conducta matriz de alguna clase: leer, escribir, dibujar, escribir amáquina, artes manuales, trabajo de laboratorio, juegos y deportes, etc.
Estos aprendizajes siguen el siguiente proceso:
El primer paso se caracteriza por un gran número de movimientos fútiles y por el gasto de una considerable cantidad de energía inútil. La segunda etapa consiste en la eliminación gradual de las pruebas no satisfactorias y la selección y empleo de las adecuadas. El último pasoabarca la repetición y práctica de los movimientos que se han realizado con éxito.
Paradigma: El término paradigma significa “ejemplo o modelo”. Puede indicar el concepto de esquema formal, de organización y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. El término tiene también un significado en el terreno de la psicología refiriéndose a aceptaciones de ideas, pensamientos,creencias incorporadas, generalmente en nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.
Ideología: Es un conjunto de ideas sobre la realidad, sistema general o sistemas existentes en la práctica de la sociedad respeto a lo económico, la ciencia, lo social, lo político, la cultura, lo moral, lo religiosos y que pretende laconservación del sistema. Su trasformación a la restauración de un sistema previamente existente.
2. Podemos decir que la educación física no fue siempre la misma. Observada ésta como disciplina científica-pedagógica, varía su enfoque según distintos paradigmas dominantes en el terreno social y, naturalmente en el pedagógico. En muchos casos se la identificó dentro de las ciencias biológicas y en otrosdentro de las ciencias sociales.
3.





Social
Pedagógico



Utilitarista: El devenir histórico y las investigaciones de orden interpretativo se desprenden de la disciplina de supervivencia.
Higiénica: Las instituciones sociales y el desarrollo científico y técnico-económico han proporcionado la seguridad mínima, se ha empezado a considerar al ejercicio físico como unmedio de conservación, perfeccionamiento o de recuperación de las capacidades de salud.
Etica: Al comprobar que la actividad física compromete al ser en su totalidad, se ha intentado explicarla al servicio de un ideal.
Educativa: Los descubrimientos científicos y los progresos de las ciencias humanas nos permiten pensar que el movimiento, bien utilizado, podría ser la base y el medio de una...