DIRECCIÃN_ESTRATÃGICA1
Páginas: 12 (2841 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2015
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO TOMÁS Y TEPEPAN.
PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Dirección Estratégica
NIVEL:
V
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Toma decisiones estratégicas de dirección con base en el proceso de la administración estratégica hacia la generación de una ventajacompetitiva en el mercado.
CONTENIDOS:
I El proceso de administración estratégica y gestión empresarial
II Análisis del entorno y diagnóstico estratégico
III Herramientas para la Dirección Estratégica
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
La metodología de enseñanza de esta unidad de aprendizaje tiene un enfoque teórico-práctico bajo la concepción constructivista, donde es el estudiante quien tiene latarea de crear bajo sus propias acciones, el análisis y el planteamiento de propuestas la construcción del aprendizaje de tal forma que sea significativo para su vida profesional. Se realiza trabajo individual y en equipo mediante las estrategias de aprendizaje propuestas por el docente, tales como: el manejo de información documental, presentaciones ejecutivas, representaciones visuales comoorganizadores gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales, cronogramas, etcétera); además se utiliza el estudio de casos prácticos derivado del conocimiento y estudio de empresas reales que los estudiantes seleccionan. Estas estrategias posibilitan que el estudiante desarrolle las competencias específicas que se busca alcanzar es esta unidad de aprendizaje. Los resultados del trabajo se integranen un portafolio de evidencias que permita al estudiante y docente medir su propio avance.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se realiza en tres momentos: la diagnóstica al inicio del semestre a partir de ella se ajusta la planificación didáctica; la formativa a través de los resultados de las estrategias de aprendizaje de las cuales se recuperan las evidencias e integra el portafolio de evidencias; lasumativa integrándola a partir de las evidencias de aprendizaje y del caso práctico.
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por evaluación de saberes previamente adquiridos durante las primeras semanas a partir del inicio del curso y se evaluará a través de la solución casos de estudio propuestos por la academia, donde se observe que posee el dominio de las competencias principales paraaplicar habilidades directivas basadas en la calidad, productividad y competitividad en las organizaciones.
BIBLIOGRAFÍA:
Chamoun, Yamal. Administración Profesional de Proyectos la Guía: Una Guía Práctica para Programar el Éxito de sus Proyectos. McGraw-Hill Interamericana. México, 2004. 268 págs. ISBN 9701048334
David, Fred. Conceptos de Administración Estratégica. Pearson Prentice Hall.México, 2008. 416 págs.
ISBN 9789702611899
Martínez, Daniel Pedrós. La elaboración del plan estratégico y su implantación a través del cuadro de mando integral. Díaz de Santos. España, 2005. 366 págs. ISBN 8479787120
Thompson, Arthur. Administración Estratégica. McGraw-Hill Interamericana. México, 2008. 480
págs. ISBN 970106402X
Varela, Rodrigo. Innovación Empresarial. Pearson Prentice Hall.México,2008. 664págs. ISBN 13: 978-958-69-9101-8
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO TOMÁS Y TEPEPAN
PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público
SALIDA LATERAL: En Contaduría
ÁREA DE FORMACIÓN: Profesional
MODALIDAD: Escolarizada
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dirección Estratégica
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctica. Obligatoria
VIGENCIA: 2011
NIVEL: VCRÉDITOS: 7 Tepic (5.6 SATCA)
INTENCION EDUCATIVA
La Dirección Estratégica es importante en la formación del Contador Público, porque constituye una actividad fundamental en el funcionamiento y toma de decisiones de la Alta Gerencia. Permite identificar áreas de oportunidad susceptibles de mejora, promoviendo la cultura de la excelencia y efectividad de los grupos de trabajo para mejorar...
UNIDAD ACADÉMICA:
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO TOMÁS Y TEPEPAN.
PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Dirección Estratégica
NIVEL:
V
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Toma decisiones estratégicas de dirección con base en el proceso de la administración estratégica hacia la generación de una ventajacompetitiva en el mercado.
CONTENIDOS:
I El proceso de administración estratégica y gestión empresarial
II Análisis del entorno y diagnóstico estratégico
III Herramientas para la Dirección Estratégica
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
La metodología de enseñanza de esta unidad de aprendizaje tiene un enfoque teórico-práctico bajo la concepción constructivista, donde es el estudiante quien tiene latarea de crear bajo sus propias acciones, el análisis y el planteamiento de propuestas la construcción del aprendizaje de tal forma que sea significativo para su vida profesional. Se realiza trabajo individual y en equipo mediante las estrategias de aprendizaje propuestas por el docente, tales como: el manejo de información documental, presentaciones ejecutivas, representaciones visuales comoorganizadores gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales, cronogramas, etcétera); además se utiliza el estudio de casos prácticos derivado del conocimiento y estudio de empresas reales que los estudiantes seleccionan. Estas estrategias posibilitan que el estudiante desarrolle las competencias específicas que se busca alcanzar es esta unidad de aprendizaje. Los resultados del trabajo se integranen un portafolio de evidencias que permita al estudiante y docente medir su propio avance.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se realiza en tres momentos: la diagnóstica al inicio del semestre a partir de ella se ajusta la planificación didáctica; la formativa a través de los resultados de las estrategias de aprendizaje de las cuales se recuperan las evidencias e integra el portafolio de evidencias; lasumativa integrándola a partir de las evidencias de aprendizaje y del caso práctico.
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por evaluación de saberes previamente adquiridos durante las primeras semanas a partir del inicio del curso y se evaluará a través de la solución casos de estudio propuestos por la academia, donde se observe que posee el dominio de las competencias principales paraaplicar habilidades directivas basadas en la calidad, productividad y competitividad en las organizaciones.
BIBLIOGRAFÍA:
Chamoun, Yamal. Administración Profesional de Proyectos la Guía: Una Guía Práctica para Programar el Éxito de sus Proyectos. McGraw-Hill Interamericana. México, 2004. 268 págs. ISBN 9701048334
David, Fred. Conceptos de Administración Estratégica. Pearson Prentice Hall.México, 2008. 416 págs.
ISBN 9789702611899
Martínez, Daniel Pedrós. La elaboración del plan estratégico y su implantación a través del cuadro de mando integral. Díaz de Santos. España, 2005. 366 págs. ISBN 8479787120
Thompson, Arthur. Administración Estratégica. McGraw-Hill Interamericana. México, 2008. 480
págs. ISBN 970106402X
Varela, Rodrigo. Innovación Empresarial. Pearson Prentice Hall.México,2008. 664págs. ISBN 13: 978-958-69-9101-8
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO TOMÁS Y TEPEPAN
PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público
SALIDA LATERAL: En Contaduría
ÁREA DE FORMACIÓN: Profesional
MODALIDAD: Escolarizada
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dirección Estratégica
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctica. Obligatoria
VIGENCIA: 2011
NIVEL: VCRÉDITOS: 7 Tepic (5.6 SATCA)
INTENCION EDUCATIVA
La Dirección Estratégica es importante en la formación del Contador Público, porque constituye una actividad fundamental en el funcionamiento y toma de decisiones de la Alta Gerencia. Permite identificar áreas de oportunidad susceptibles de mejora, promoviendo la cultura de la excelencia y efectividad de los grupos de trabajo para mejorar...
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