Dirección Por Valores

Dirección por Valores
* En la dirección de instituciones educativas nos planteamos muchas veces como aplicar las herramientas de gestión empresarial a una actividad tan especial como laEducación, y en un entorno que nos exige transformarnos rápidamente.
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* La respuesta es la Dirección por Valores, la
* forma de dirección más adecuada para gestionar cambiosestratégicos. El núcleo de este modelo es la gestión de la cultura de la organización, eligiendo los valores más adecuados para hacer frente a los retos del entorno, y el acompañamiento a cada uno de los miembrosde la organización de modo que se puedan alinear con los valores elegidos. La Dirección por Valores es especialmente aplicable en organizaciones que requieran un estilo de liderazgo transformacionalcon visión a largo plazo, que funcionen en red o equipos de trabajo, con un alto grado de autonomía responsabilidad de los empleados, en entornos cambiantes… esas son características propias de unainstitución educativa!!
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* La clave para implantar la Dirección por Valores es encontrar un método que nos permita medir intangibles. En mi experiencia profesional reciente tuve la fortunade aplicar la Dirección por Valores en una institución educativa a través de la metodología Barrett Values (ver www.valuescentre.com); Richard Barrett define un modelo de gestión de la culturaorganizativa basado en alinear los comportamientos de cada uno de los miembros de la organización con valores estructurados en 7 niveles de desarrollo, ver The Barrett Model (PDF).
Barrett transciendeel modelo de Maslow de “5 necesidades” y habla de “7 niveles de conciencia” ; tenéis más información en este enlace From Maslow to Barrett (PDF). A través de una herramienta de medida, podemos entendercual es la combinación de valores en esos 7 niveles que más se adapta a la visión y misión de nuestro colegio o universidad, y cual es el gap que tenemos en los distintos departamentos o áreas...