directividad2

Opinión del video:
Este video nos da las palabras claves que consisten en una educación, interpretadas por diferentes filósofos.
Generalmente a la educación se le conoce como: El procesomultidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones,sentimientos y actitudes.
Es muy importante saber el significado de la educación como del buen maestro ya que nuestras generaciones se ha convertido en un vínculo muy importante que va creciendo díacon día.
Mi opinión del programa:
En este programa habla de los conceptos y métodos de ROGERS, En la psicología y en la educación crea programas del desarrollo humano para la superación de lapersona, constituyen una teoría "educación centrada en el alumno" o "educación no directiva").
La pedagogía no directiva se divide en tres unidades, constituidas por preguntas de investigación paraubicar al alumno en el contenido de que se va a tratar. Después se habrá actividades de lectura para que el alumno tenga como base teórica con el fin de su entendimiento.
Se realizaran consignas ytrabajos prácticos para que el alumno relacione la teoría con su practica docente.

La evaluación:
Se tomara en cuenta:
1. los trabajos de investigación.
2. participacion en los foros.
3.Publicaciones de ideas y conceptos personales sobre los temas tratados.
4. Trabajos prácticos.
5. Evaluación de portafolio.
Estoy de acuerdo con la forma de evaluar porque nos motiva a dar mas claras yentendibles las respuestas pues nos ayuda a obtener mas conocimiento en nuestra formación.



Objetivos del módulo 

1.Comprender la relación dialéctica entre la No Directividad y la Directividad enel aprendizaje.

2. Evaluar la teoría educativa de Carl R. Rogers.

3. Proporcionar a los alumnos elementos educativos que les permitan re conceptualizar su práctica docente.
Estos objetivos...