directriz individualista

A principios del siglo XX
Reconoció varias tendencias como:
a)El individualismo radical
b)El naturalismo individualista
c)El personalismo espiritualista
d)El individualismo liberal.
ELINDIVIDUALISMO RADICAL
Tuvo reacción contra la enseñanza formalista,común e indiferenciada.
No logro imponerse sobre la doctrina pedagógica de Herbart que postulaba una educación con fines
éticos einstrumentalizada con medios comunes derivados de la sicología general pero aun no concebía
la dimensión educativa diferencial y menos la individual.
Elena key (1849-1926).
fue educadora escritora,ordenadora, guía popular y promotora de la revolución educativa a fines del
siglo XIX, diferencio el respeto a la libertad y al desarrollo de los niños, teniendo como modelo
espiritual la filosofía deSpinoza, la cual tuvo su principal motivo en la intangible individualista del
niño.
Su obra que tienen significado pedagógico es El siglo de los niños, donde expuso ideas sobre la
educación:
Tomar lomalo como natural y extraer de él lo bueno.
El punto de partida de la educación debe de ser el niño y tal educación debe suprimir toda acción
coercitiva.
La educación escolar ha de iniciarse a los9 años y debe ser unificadora y coeducativa.
No autoridad ni castigo, sino desarrollo de las fuerzas del ambiente, en libertad y en amor.
EL NATURALISMO INDIVIDUALISTA
Se produjo una corriente depensamiento pedagógico que concentraba su importancia en el hecho de
crecimiento sano, del desarrollo vigoroso y del desenvolvimiento natural.
Paso a segundo plano la importancia del espíritu queadvierte que la actividad escolar, la organización
de los programas y la labor de los docentes tendrían como objetivo el respeto a la naturalidad biológica.
LUIS GURLITT (1855-1931)
Creador de unaideológica pedagógica inspirada al naturalismo y critico de la educación contra el
burocratismo y el dogmatismo educativos

Defendió las libertades didáctica y pedagógica.
Su obra principal es la...