Dis_conceptual_molec_v1

Módulo sobre Lectura 2015
MOLEC
Diseño conceptual

Catalogación en la fuente INEGI:
028.7021

Encuesta Nacional sobre Prácticas de Lectura
Módulo sobre Lectura 2015 : MOLEC : diseño conceptual / Instituto Nacional de
Estadística y Geografía.-- México : INEGI, c2015.
v, 24 p.
1. Lectura - México - Encuestas - Metodología. I. Instituto Nacional de
Estadística y Geografía (México).

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Avenida del Lago y Avenida Paseo de las Garzas.

Introducción

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1.Antecedentes
1.1 Encuestas en otros países
1.2 Encuestas sobre lectura en México
1.3 Marco legal

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2. Bases metodológicas
2.1 Objetivo general
2.2 Objetivos específicos
2.3 Población objetivo, cobertura y desglose geográfico
2.4 Diseño de la muestra
2.5 Estrategia de captación

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3. Cobertura conceptual
3.1 Justificación del marco conceptual
3.2 Cobertura temática
3.3 Conceptosbásicos en materia de lectura
3.4 Esquema de categorías, variables y clasificaciones

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4. Operacionalización del marco conceptual
4.1 Diseño y prueba del instrumento de captación
4.1.1 Primera prueba del instrumento de captación
4.1.2 Asistencia a la mesa de expertos sobre
indicadores de lectura, libro y desarrollo
4.1.3 Segunda prueba del instrumento de captación
4.2 Conformación finaldel instrumento de captación
4.3 Capacitación a entrevistadores y supervisores
responsables de ENCO y MOLEC
4.4 Criterios de validación de la información
4.5 Tabulados con principales resultados

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Glosario

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Bibliografía

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INEGI. Módulo sobre Lectura 2015. MOLEC. Diseño conceptual. 2015.

Índice

Introducción
El Módulo sobre Lectura (MOLEC) representa unesfuerzo del
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), por generar información sobre el comportamiento lector de la población
mexicana de 18 años y más, y la lectura de materiales seleccionados en un periodo específico.
Asimismo, obtiene información de algunas características de la
lectura por parte de la población, tales como comprensión, velocidad, uso de materiales de apoyo osimultaneidad con otras actividades. De igual manera recaba información sobre experiencias en
la infancia tanto de la escuela como del hogar que pudieron influir
en el hábito de la lectura.
El presente documento tiene la finalidad de dar a conocer, en el
marco de las normas establecidas para el proceso de generación
de información estadística, las actividades realizadas para el diseño conceptual del proyectoMOLEC.

En el apartado de bases metodológicas se incluyen los objetivos,
general y específicos, la población objetivo, la cobertura y desglose
geográfico, información general sobre el diseño de la muestra y la
estrategia de captación, destacando su aplicación como módulo de
una encuesta eje.
La cobertura conceptual se encuentra conformada por la justificación del marco conceptual, los temasconsiderados en esta encuesta y los conceptos básicos sobre lectura. Además se presenta el
esquema con las categorías, variables y clasificaciones de MOLEC.
En la operacionalización del marco conceptual, se describe brevemente el diseño del instrumento de captación, así como las diferentes pruebas que se realizaron para configurar la versión final del
citado instrumento. Se presenta también una brevedescripción
sobre la capacitación a entrevistadores y supervisores responsables del proyecto, criterios de validación y listado de los tabulados.
Por último se incluye el glosario y la bibliografía consultada.

V

INEGI. Módulo sobre Lectura 2015. MOLEC. Diseño conceptual. 2015.

En este documento se presentan también los antecedentes de la
encuesta, tales como proyectos similares realizados en...