Discalculía

SIN TERMINAR

INDICE

1. Introducción

2. Definición del término
HISTORIA

Durante la segunda mitad del siglo XIX Gall y Surpzheim se encargaron del estudio del cerebro. En susinvestigaciones, descubrieron que cada región del cerebro se encarga de una función específica y constataron la parte del cerebro que se encarga del cálculo y de la cantidad. En los inicios del siglo XX elneurólogo Sueco Henschen acuña el termino Aculalia, para referirse a los trastornos del cálculo, debido a una lesión en el lóbulo parietal izquierdo.
CONCEPTO
El término Discalculia etimológicamentesignifica: alteración de la capacidad de cálculo aunque también se utiliza en sentido más amplio para referirse a las alteraciones observables en el manejo de los números, el cálculo mental, el uso dellenguaje numérico esencial, la lectura de números de manera precisa y la escritura de números. Los distintos autores que han investigado sobre este tema han definido de distintas maneras el términodiscalculia:

Miranda, en 1988 define el término discalculia como: “un trastorno parcial de la capacidad de manejar símbolos aritméticos y hacer cálculos matemáticos”

Giordano en 1978 la definecomo: “una dificultad específica en el proceso de aprendizaje del cálculo que se da entre los alumnos con una inteligencia normal, y con una escolaridad ordinaria pero que, a pesar de ello tiene unaejecución deficiente en las operaciones matemáticas”.

Farham-Diggory en 1980 la define como: “una incapacidad para realizar operaciones de aritmética.

3. Etiología

4. Clasificación

5.Evaluación o diagnóstico

6. Tratamiento o Intervención

7. Bibliografía y Webgrafía

8. Anexo. Ejercicios de Rehabilitación.

INTRODUCIÓN

DEFINICIONES DEL TÉRMINOETIOLOGÍA

CLASIFICACIÓN

Existen cuatro tipos de discalculia
- Discalculia primaría.
- Discalculia secundaria.
- Discalculia disamétrica.
- Discalculia espacial.

EVALUACIÓN O DIAGNÓSTICO...