discalculia

DISCALCULIA
Definición
El termino Discalculia tiene varias definiciones, según Kosc (1974), Discalculia es la “dificultad en funcionamiento matemático resultado de un trastorno del procesamiento matemático de origen cerebral sin compromiso de otras áreas del aprendizaje”.
Después de estudiar sobre el tema una conclusión podría ser que discalculia es, un trastorno cognitivo con un ampliorango de problemas en la capacidad de aprender matemáticas. Es la dificultad de realizar operaciones de matemáticas, aritmética o comprender la misma. Se le dificulta los cálculos básicos, en concreto sumas, restas, divisiones y multiplicaciones. Afecta más a esas operaciones sencillas que a conceptos abstractos, como los del álgebra.
¿De dónde viene la palabra proviene de la discalculia?
* "dis "proviene de la palabra griega que significa "dificultad con ' pobres.
* ' Calculia ' cálculos medios .
* Por lo tanto, Discalculia significa dificultad con el cálculo / matemáticas.
¿Los síntomas son los mismos?
No existe una única forma de trastorno del aprendizaje de las matemáticas y las dificultades varían de persona a persona y afectan de modo diferente en cada momento del ciclovital de las personas. Se cree que se trata de un problema que influyen muchos factores como la madurez, procesos cognitivos, emocionales y educativos en distintos grados y combinaciones, vinculados a trastornos verbales y espaciales. Otros dicen que según unos estudios realizados se detectó que sea posible que sea una causa genética.
Como la dislexia, la discalculia puede ser causada por undéficit de percepción visual o problemas en cuanto a la orientación. Es una discapacidad relativamente poco conocida. De hecho, se considera una variación de la dislexia. La discalculia puede manifestarse como una alteración aislada y específica del desarrollo, pero en aproximadamente el 25% de los casos se asocia a otras alteraciones del desarrollo. La relación entre el discalculia y dislexiano está clara
¿Quién padece este trastorno?
Este trastorno afecta a personas que tiene una inteligencia normal o mayor a la media pero tiene dificultades para realizar cálculos. No está relacionado con retraso mental o proceso de aprendizaje o escolaridad inadecuados. Algunos casos se relacionan con otros trastornos como dislexia, o problemas en la lectoescritura, pero no es la norma.Infortunadamente esta anomalía casi nunca se diagnostica y trata adecuadamente.
¿A qué edad se refleja?
La discalculia suele presentarse en la infancia. Lo más común es que se haga evidente a los ocho años, aunque se observan casos de niños que ya muestran síntomas a los seis años, y otros casos en los que el trastorno no se detecta hasta diez años después.
Muchos niños tienen dificultades deaprendizaje para la matemática, pero no basta eso para decir que un niño tiene discalculia. Pero casi siempre se detecta en edad escolar entre 6, 8 9 años. Pero casi siempre se refleja a los 9 años en adelante.
Causas
El bajo rendimiento en matemáticas es muy frecuente. Existe también la dificultad innata en alunas personas para el procesamiento de los números, el cálculo aritmético y laresolución de problemas. Esta dificultad innata se conoce con el nombre de discalculia.
De todos los trastornos del aprendizaje, en el que existe menos consenso es en el de la discalculia. La dificultad a la hora de definir este trastorno reside en el hecho de que el cálculo es una habilidad multifactorial que incluye la puesta en marcha de varias funciones: memoria, lenguaje, atención, funcionesejecutivas, habilidad visoespacial, etc. así, diferentes mecanismos cerebrales actúan para reconocer números o para resolver problemas matemáticos.
En un intento de integrar las descripciones de distintos autores podemos definir la discalculia como un trastorno del desarrollo caracterizado por la dificultad en aprender y recordar los “hechos aritméticos”, ejecutar procedimientos de cálculo y crear...