discalculia

Dislexia-discalculia?
Una intervención pedagógica basada en una metodología didáctica
El método AFS
Atencion
Funciones
Síntomas
Quisiera presentarles el programa para disléxicos y discalculicossegún el diagnóstico y el método AFS.
Es una intervención pedagógica basada en una metodología didáctica
Estge método se emplea con bastante éxito en países con habla germana
Así como en treinta paísesmás. Tratare lo mejor posible de explicarles como se trabaja en el campo de la dislexia y discalculia.
Antes de explicar nuestro método quisiera explicar por que nos parece el mas apropiado.
Por elloharemos un recorrido por la génesis de la dislexia y la discalculia. Como se presenta para poderles aclarar el método AFS.
Me parece importante mencionar que bajo la expresión síntomas no se ocultaninguna enfermedad como posiblemente sugiere la palabra castellana. En alemán es corriente llamar a la intervención de los símbolos , ortografía y gramatica
Ahora bien antes de señalar lo que son,primero señalaremos lo que si son.


Todavía prevalece la falsa premisa de que las dificultades en la escritura y las matemáticas son una enfermedad. Fueron los médicos en estudiar estas dificulktades. LaOMS describe una dificultad que tiene su origen en el área didáctico-pedagogico como una enfermedad, pero no considera necesario canalizar a la persona en cuestión a un especialista de esta área.Compañías de seguros de salud y fondos públicos no se sienten responsables de los gastos de las intervenciones didáctico-pedagogico. La señora Dra. Astrid q. wuller presidenta de al asociación para lainvestigación de la dislexia y la discalculia insiste mucho en que los disléxicos y discalculicos tienen un procesamiento de la información particular y por eso también una forma de aprendizaje especificaque reclama altas exigencias en el terreno pedagógico-didactico. Lo más importante para leer, escribir y hacer cálculos son las percepciones sensoriales intactas. Como ya lo sabían maria...