discapaciad auditiva

CASO LUIS
El alumno Luis Antonio Hernández López de 13 años de edad, cursa el sexto grado de educación primaria; de acuerdo a su informe psicopedagógico actualizado, se ha diagnosticado connecesidades educativas especiales asociadas a una Hipoacusia Bilateral Profunda.
Es un alumno no pone empeño en clase, se distrae con facilidad y suele ser muy impulsivo. Su canal de aprendizaje esvisual, le llama la atención el material llamativo, como gráficos, cuadros, láminas, carteles, videos, películas o programas de computación. Presenta un bajo nivel de atención ya que con el mínimo objetode distracción, pierde totalmente la secuencia de la clase, lo cual representa una dificultad para su aprendizaje. Trabaja preferentemente de forma individual, ya que de otra forma se distrae ypierde la intención hacia el trabajo. Su ritmo de trabajo es lento y solo lo realiza bajo presión o condicionantes. Carece de iniciativa, por sí solo no es capaz de iniciar o realizar una tarea, actividado ejercicio.
No ha consolidado alguna forma de comunicación, hace uso de la lectura labio facial, lengua de señas mexicanas u oralización, aunque con sus compañeros emplea únicamente la lengua deseñas mexicanas. Su lenguaje oral es deficiente ya que no articula correctamente los fonemas para emitir palabras adecuadamente por lo cual no le resulta funcional.
Posee un vocabulario pobre, loque trae como consecuencia dificultades en la comprensión lectora y escritura. Su lectura es mediante el silabeo, dedicándose solo a descifrar el texto que se le presenta sin detenerse a analizar lainformación que está leyendo.
En escritura, se ubica en el nivel de Representaciones de tipo Alfabético por lo que su proceso de adquisición, ha concluido. Detectándose entonces sus dificultades enel aspecto de formalización, ya que omite conectivos y artículos al hacer uso de los verbos, tiene problemas con los tiempos y con las terminaciones según el sujeto, no reconoce la concordancia...