Discapacidad Auditiva

ufeffGuía nº: 7 Discapacidad Auditiva

EVALUACIÓN
A)
Evaluación según la edad:

De 0 a 3 años: Evaluación de la audición por observación de la conducta:
De 0 o 6 meses: Evaluación de laaudición por respuesta refleja: período en el cual el niño se encuentra acostado.
De 6 meses a 3 años: Evaluación de la audición por distracción: se lo distrae con un juego desde atrás se le envíanestímulos, juguetes sonoros, sonidos articulados (palabras) y sonidos inarticulados (risa, tos, sonido puerta, estornudo) y la respuesta va a ser por distracción, o sea que ante un sonido se de vuelta, odeje de jugar, llore, etc.
De 3 a 5 años: Evaluación de la audición por participación: se evaluar a partir del condicionamiento:
Audiometría por el juego
Logoaudiometría
Más de 5 años: audiometría(condicionamiento).

Evaluación según las metas:

Pruebas de screening auditivo – Pruebas de selección o de particularización: Se evalúa no solo la población en riesgo, sino también la asintomática.Orientan a posible hipoacusia. El objetivo es identificar sospechosos de déficit auditivo.
Pruebas diagnósticas o de determinación: nos brinda los decibeles de pérdida y el topodiagnóstico. Elobjetivo es confirmar o no el déficit auditivo.

Evaluación según la participación del examinado e interpretación del estudio por parte del examinador:

Pruebas objetivas: el paciente no participa, notiene que hacer nada, los aparatos registran la información auditiva.
Impedanciometría
O.E.A.:
Otoemisiones espontáneas
Otoemisiones provocadas:
TEOAE, transitorias
DPOAE, producto dedistorsión.
SFOAE, estímulo frecuencial.

Pruebas semiobjetivas: para el paciente es muy objetiva, pero es también es subjetiva porque depende de cómo lo interpreta el terapeuta.
Potenciales EvocadosAuditivos:
De corta latencia:
ECHOG, electrococleografía
BERA, potenciales provocados de tronco cerebral
De mediana latencia:
PEAee potencial evocado auditivo de estado estable.
40 hz
SN 10...