Discapacidad auditiva

Discacidad auditiva
JUEGO: QUIÉN ES QUIÉN.

CONTENIDO: Expresión Oral, presentación al grupo, pérdida del miedo escénico.

RECURSOS:

- Humanos: Un educador.
- Espaciales: Un aula.
-Materiales: No se necesita material.
- Temporales: 20 minutos.
- Número de participantes: de 20 a 22 alumnos (en parejas)

DESARROLLO:

Antes de comenzar  la dinámica de grupo el educador elije unascuantas preguntas que proporcionará a los alumnos durante la técnica.
En primer lugar el educador empareja al azar a los alumnos y les da un cuestionario con preguntas tales como ¿Cómo te llamas?,¿De dónde eres?, ¿Qué haces en tu tiempo libre?, ¿Qué tipo de música te gusta?, etc.
Cada miembro de la pareja tiene que estar muy atento a las repuestas que de su compañero puesto que transcurrido untiempo, tendrán que intercambiarse las identidades y presentarse a la clase con las repuestas que ha dado su compañero. La dinámica finaliza cuando todos las parejas formadas se han presentado.ADAPTACIONES:

Las personas con deficiencia auditiva severa podrán responder utilizando la Legua de Singos o Lenguaje bimodal. Se le puede permitir que pueda escribir las respuestas en papel yproporcionarle un cuestionario con preguntas sencillas y más breve que el de sus compañeros oyentes.   

JUEGO: LOS SEIS SENTIDOS.

CONTENIDO PRINCIPAL: Expresión de sentimientos y emociones. 
RECURSOS:- Humanos: Un educador.
- Espaciales: Un aula.
- Materiales: Material personal y de aula. 
- Temporales: 50 minutos.
- Número de participantes: de 20 a 22 alumnos.

DESARROLLO:


Antes derealizar la técnica el educador pide a los alumnos que traigan a clase 6 objetos 5 de los que cada uno de ellos corresponda a cada uno de los sentidos. (oido, vista, gusto, olfato y tácto) El sextoobjeto puede pertenecer a cualquiera de los sentidos anteriores pero se caracterizará por ser especial para quien lo trae.
A continuación los alumnos forman un circulo en el centro del aula y uno a...