Discapacidad Cognitiva

Páginas: 2 (411 palabras) Publicado: 2 de mayo de 2012
Discapacidad cognitiva
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Discapacidad Cognitiva |
Clasificación y recursos externos |
CIE-10 | F70-F79 |
CIE-9 | 317-319 |
CIAP-2 | P85 |
DiseasesDB | 4509|
eMedicine | med/3095  neuro/605 |
MeSH | D008607 |
 Aviso médico  |
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Criterios de diagnóstico según eDSM-IV

Discapacidad cognitiva grave CI 20-25 a 35-40.
Incluye el 3-4 % de losindividuos con discapacidad cognitiva. Durante los primeros años de la niñez adquieren un lenguaje comunicativo escaso o nulo. Durante la edad escolar pueden aprender a hablar y pueden ser adiestradosen habilidades elementales de cuidado personal. Se benefician sólo limitadamente de la enseñanza de materias pre académicas como la familiaridad con el alfabeto y el cálculo simple, pero puedendominar ciertas habilidades como el aprendizaje de la lectura global de algunas palabras imprescindibles para la “supervivencia”. Los adultos pueden ser capaces de realizar tareas simples estrechamentesupervisadas en instituciones. En su mayoría se adaptan bien a la vida en la comunidad a no ser que sufran alguna discapacidad asociada que requiera cuidados especializados o cualquier otro tipo deasistencia.
Discapacidad cognitiva profunda CI 20-25.
Incluye aproximadamente en el 1 % y el 2 % de las personas con discapacidad cognitiva. La mayoría de los individuos con este diagnóstico presentanuna enfermedad neurológica identificada que explica su discapacidad cognitiva. Durante los primeros años desarrollan considerables alteraciones del funcionamiento sensorio motor. Puede predecirse undesarrollo óptimo en un ambiente altamente estructurado con ayudas y supervisión constantes, así como con una relación individualizada con el educador. El desarrollo motor y las habilidades para lacomunicación y el cuidado personal pueden mejorar si se les somete a un adiestramiento adecuado. Algunos de ellos llegan a realizar tareas simples en instituciones protegidas y estrechamente supervisados...
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