Discapacidad fisica
Páginas: 11 (2716 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2011
DISCAPACIDAD FISICA
El niño y la niña con discapacidad física, presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema óseo articular y/o nervioso, y que en grados variables limita alguna de las actividades que pueden realizar los niños de su misma edad
Bajo el nombre de deficiencia física se denominan todasaquellas alteraciones o deficiencias orgánicas del aparato motor o de su funcionamiento que afectan al sistema óseo, articular, nervioso, muscular o en dos o tres de los sistemas mencionados
Rasgos más característicos de la discapacidad física
Los principales rasgos psicomotores son los siguientes:
a) Se trata de una alteración en el aparato motor, este aspecto es el más significativo. Estadiscapacidad no esta asociada necesariamente a la discapacidad intelectual, hay que señalar que son personas que poseen, de manera prioritaria, dificultades en la ejecución de sus movimientos o ausencia de los mismos. Por tanto, debemos eludir interpretaciones erróneas respecto a la capacidad de estos sujetos basándonos sólo en sus manifestaciones externas.
b) Las necesidades educativas especialesque presenta el niño o la niña con discapacidad física pueden tener carácter transitorio o permanente. En el primer caso, se trata de un estado físico determinado, ya que muchas personas pueden sufrir de manera transitoria accidentes que les lleven a situaciones semejantes. En el segundo caso, las lesiones consideradas como permanentes pueden estar relacionadas a la ejecución de la marcha, losmovimientos, o el autovalimiento y que siempre van a necesitar un apoyo o recursos especiales que faciliten su aprendizaje.
c) Esta discapacidad implica una alteración de:
El sistema óseo articular
El sistema muscular
El sistema nervioso
En dos o tres de estos sistemas
d) Se da en grados variables pues en cada persona podemos observar una capacidad funcional diferente. Esimportante en el trabajo pedagógico, considerar qué tipo de ejecución es capaz de realizar cada niño y niña en concreto y no la afectación funcional
e) Limita algunas de las actividades que pueden realizar otros niños no discapacitados de su misma edad. Esta característica es de vital importancia para el trabajo psicopedagógico, pues debemos potenciar las habilidades que posee y que es capaz derealizar cada niño y niña con discapacidad física e ir adecuando el grado de exigencia a su propio nivel.
SEVERIDAD
Leves: aquellos que tienen una mínima limitación en las actividades o presentan falta de coordinación.
Moderados: discapacidades que pueden afectar la deambulación, el cuidado de sí mismo y la comunicación, pero que no los discapacitan completamente.
Severos: discapacidades que,sin un tratamiento especializado no permiten una calidad de vida.
TIPOS DE DISCAPAIDAD FISICA
Epilepsia
Es una afección crónica, de etiología diversa, caracterizada por crisis recurrentes debidas a una descarga excesiva de las neuronas cerebrales (crisis epilépticas) asociada even- tualmente con diversas manifesta- ciones clínicas.
Condodistrofia: De origen genético, afectan alcrecimiento longitudinal de los huesos, dando lugar a diversos tipos de enanismo.
Focomelia
La focomelia es un problema congénito que se inicia desde el período de gestación. A las personas con focomelia les hace falta la parte media de una extremidad, Por ejemplo, pueden tener el brazo y la mano pero ausencia del antebrazo.
Características que presentan las personas con discapacidadfísica
Aspecto Intelectual
En la gran mayoría de personas con discapacidad física el área que está afectada únicamente es la motriz. Por lo tanto, generalmente no existe un déficit intelectual que impida que los niños y las niñas con esta discapacidad puedan ser atendidos en las escuelas regulares.
Existen casos de alumnos con discapacidades físicas, que poseen habilidades suficientes para...
El niño y la niña con discapacidad física, presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema óseo articular y/o nervioso, y que en grados variables limita alguna de las actividades que pueden realizar los niños de su misma edad
Bajo el nombre de deficiencia física se denominan todasaquellas alteraciones o deficiencias orgánicas del aparato motor o de su funcionamiento que afectan al sistema óseo, articular, nervioso, muscular o en dos o tres de los sistemas mencionados
Rasgos más característicos de la discapacidad física
Los principales rasgos psicomotores son los siguientes:
a) Se trata de una alteración en el aparato motor, este aspecto es el más significativo. Estadiscapacidad no esta asociada necesariamente a la discapacidad intelectual, hay que señalar que son personas que poseen, de manera prioritaria, dificultades en la ejecución de sus movimientos o ausencia de los mismos. Por tanto, debemos eludir interpretaciones erróneas respecto a la capacidad de estos sujetos basándonos sólo en sus manifestaciones externas.
b) Las necesidades educativas especialesque presenta el niño o la niña con discapacidad física pueden tener carácter transitorio o permanente. En el primer caso, se trata de un estado físico determinado, ya que muchas personas pueden sufrir de manera transitoria accidentes que les lleven a situaciones semejantes. En el segundo caso, las lesiones consideradas como permanentes pueden estar relacionadas a la ejecución de la marcha, losmovimientos, o el autovalimiento y que siempre van a necesitar un apoyo o recursos especiales que faciliten su aprendizaje.
c) Esta discapacidad implica una alteración de:
El sistema óseo articular
El sistema muscular
El sistema nervioso
En dos o tres de estos sistemas
d) Se da en grados variables pues en cada persona podemos observar una capacidad funcional diferente. Esimportante en el trabajo pedagógico, considerar qué tipo de ejecución es capaz de realizar cada niño y niña en concreto y no la afectación funcional
e) Limita algunas de las actividades que pueden realizar otros niños no discapacitados de su misma edad. Esta característica es de vital importancia para el trabajo psicopedagógico, pues debemos potenciar las habilidades que posee y que es capaz derealizar cada niño y niña con discapacidad física e ir adecuando el grado de exigencia a su propio nivel.
SEVERIDAD
Leves: aquellos que tienen una mínima limitación en las actividades o presentan falta de coordinación.
Moderados: discapacidades que pueden afectar la deambulación, el cuidado de sí mismo y la comunicación, pero que no los discapacitan completamente.
Severos: discapacidades que,sin un tratamiento especializado no permiten una calidad de vida.
TIPOS DE DISCAPAIDAD FISICA
Epilepsia
Es una afección crónica, de etiología diversa, caracterizada por crisis recurrentes debidas a una descarga excesiva de las neuronas cerebrales (crisis epilépticas) asociada even- tualmente con diversas manifesta- ciones clínicas.
Condodistrofia: De origen genético, afectan alcrecimiento longitudinal de los huesos, dando lugar a diversos tipos de enanismo.
Focomelia
La focomelia es un problema congénito que se inicia desde el período de gestación. A las personas con focomelia les hace falta la parte media de una extremidad, Por ejemplo, pueden tener el brazo y la mano pero ausencia del antebrazo.
Características que presentan las personas con discapacidadfísica
Aspecto Intelectual
En la gran mayoría de personas con discapacidad física el área que está afectada únicamente es la motriz. Por lo tanto, generalmente no existe un déficit intelectual que impida que los niños y las niñas con esta discapacidad puedan ser atendidos en las escuelas regulares.
Existen casos de alumnos con discapacidades físicas, que poseen habilidades suficientes para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.