discapacidad intelectual

DISCAPACIDAD INTELECTUAL
1.- DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, expresada en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. Esta discapacidad se origina antes de los 18 años. 1(Luckasson y cols. 2004).
La discapacidadintelectual, o retraso mental, se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas prácticas, sociales e intelectuales. Esta discapacidad se origina antes de los 18 años.
Las personas con retraso mental obtienen una puntuación baja en las pruebas de inteligencia (madurez, por debajo de la media) y losefectos sobre el desarrollo de la vida diaria dependen de su gravedad y de los deterioros asociados.
Los niños con discapacidad intelectual pueden presentar problemas en los aspectos fonético-fonológicos, semánticos, morfosintácticos y pragmáticos del lenguaje y en otros campos, que están asociados a alteraciones neurológicas y a deficiencias en la estimulación.
El marco conceptual delfuncionamiento humano abarca cinco dimensiones:
-Habilidades intelectuales: razonamiento, planificación, resolución de problemas, pensamiento abstracto, capacidad de aprendizaje.
-Conductas adaptativas: habilidades conceptuales (lectura, escritura, números.), sociales (autoestima, ingenuidad, normas), y prácticas (vida diaria, cuidado personal, manejo del dinero, salud).
-Salud: Condición física y mental.-Participación: interacciones y roles en áreas de la vida del hogar, empleo, educación, ocio,.-Contexto: relación con la familia, vecindario, comunidad.2 (David Berrocal Gil, Cristian Gómez Soler, Josevi Picó Guzmán, Pepe Vanaclocha Amat. 2004.

La discapacidad intelectual (antes conocido como el retraso mental) es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en sufuncionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y aprender las destrezas para su cuidado personal tales como vestirse o comer. Están propensos atener problemas en la escuela. Ellos sí aprenderán, pero necesitarán más tiempo. Es posible que no puedan aprender algunas cosas. 3(NationalDissemination Center ForChildrenWithDisabilities 2002).
"Es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales, yprácticas".4AAIDD (American AssociationonIntellectual and DevelopmentalDisabilities 2002).
2.- CAUSAS (PRENATALES, PERINATALES Y POSNATALES)
Las causas de la discapacidad intelectual son difíciles de definir, pueden ser orgánicas o ambientales, sin embargo, en la mayoría de los casos no se conoce bien.  Aquí algunas de las causas conocidas de la Discapacidad intelectual.
Todas las causas conocidasde la Discapacidad Intelectual son de índole orgánica. Luckasson (1992) enumera alguno de los centenares de trastornos asociados a la discapacidad mental según sus causas sean Prenatales, Perinatales o Postnatales.5 (todosporlainclusion 2002).

2.1 CAUSAS PRENATALES

A veces la discapacidad intelectual es causada por genes anormales heredados de los padres, errores cuando los genes secombinan, u otras razones.
2.1.1 ALTERACIONES CROMOSÓMICAS (SÍNDROME DE DOWN, CROMOSOMA X FRÁGIL).
A) SÍNDROME DE DOWN.
Alteración genética causada por la triplicación del material genético correspondiente al cromosoma 21. 
B) SÍNDROME DE X FRÁGIL
El síndrome de X frágil es la forma hereditaria más común de retraso mental. Afecta aproximadamente a uno de cada 4,000 hombres y a una de cada 8,000...