Discapacidad intelectual

RETRASO MENTAL (DISCAPACIDAD INTELECUTAL)
DEFINICION:
De acuerdo al manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM IV_TR) el retraso metal se refiere a un funcionamiento intelectual por debajo de lo normal, que tiene lugar de forma simultanea con un déficit de conducta adaptativa y que se manifiesta durante el período de desarrollo (el período de desarrollo abarca desde laconcepción hasta los 18 años=
* El funcionamiento intelectual se refiere al coeficiente intelectual obtenido mediante pruebas de inteligencia estandarizadas. En personas con retraso mental, este se encuentra significativamente por debajo de la media (un CI de 70 o menos)
* Mientras que la capacidad adaptativa se refiere a la eficacia que muestra la persona den determinadas áreas de sucomportamiento, como habilidades sociales, comunicación y habilidad para resolver problemas cotidianos. Esta capacidad se ve influida por las características de la personalidad, la motivación, la escolaridad y las oportunidades sociales.
Otras definiciones:
La “American Association o Mental Retardation” (Asociación Americana de Retraso Mental- AAMR) definió en 1992 el retraso mental como:
“elretraso mental… está caracterizado por un subpromedio intelectual existiendo simultáneamente con limitaciones relacionadas con dos o más en las siguientes áreas de destrezas adaptativas, comunicación, cuidado propio, destrezas del hogar (vida en el hogar), destrezas sociales, vida en la comunidad, hacer elecciones, salud y seguridad, función académica, pasatiempo y trabajo. El retraso mental semanifiesta antes de los 18 años de edad”
* Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media…
Se define como un CI aproximadamente 70-75 o inferior, obtenido mediante evaluaciones realizadas en uno o más test de inteligencia, administrados individualmente y desarrollados ara evaluar el funcionamiento intelectual. Estos datos deben se realizados por unequipo multidisciplinario y validados con informaciones obtenidas mediante tests adicionales o información evaluativa de distinta procedencia.
* Coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas funcionales…
Deben existir limitaciones en habilidades adaptativas, ya que un funcionamiento intelectual limitado, por si solo, no es suficiente para undiagnóstico de retraso mental. Además, su impacto debe ser o suficientemente amplia como para afectar, al menos, a dos áreas diferentes en habilidades adaptativas.
Estas son áreas esenciales para un adecuado funcionamiento en la vida, y, con frecuencia, las personas con retraso mental requieren apoyo en las mismas. Dado que las destrezas relevantes dentro década área de habilidades adaptativas puedenvariar con la edad, la evaluación del funcionamiento debe tener en cuenta la edad cronológica de la persona.
* El retraso mental debe manifestarse antes de los 18 años de edad.
Los 18 años, aproximadamente, constituyen la edad en que un individuo en nuestra sociedad asume generalmente roles de adulto. En otras sociedades, donde se adopten criterios distintos, podría ser más apropiadoestablecer otra edad.
Por lo tanto, el retraso mental es parte de una familia de condiciones referidas como discapacidades del desarrollo, que se diagnostican en el momento de nacimiento, durante la niñez y la adolescencia.
Clasificación basada según la severidad de la condición (se entiende por severidad de la condición el grado en el cual las destrezas adaptativas y capacidades intelectualesdifieren de lo normal, dividiéndose en las siguientes categorías: leve, moderada, severa y profunda, según la AAMR, 1983)
SEVERIDAD DE LA CONDICION | EXPECTATIVA | POSIBLE PREDICCION |
LEVE | Educable | A nivel escolar: * Logros de los niveles de segundo a quinto grado.en la comunidad: * Puede lograr una independencia total o parcial y empleo. |
MODERADA | Guiable | A nivel escolar: * El...