DISCAPACIDAD MENTAL LEVE
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2013
DISCAPACIDAD MENTAL LEVE
La discapacidad mental o cognitiva, resultante de la interacción entre factores personales, ambientales, los niveles de apoyo y las expectativas puestas en la persona”.Llamado también debilidad mental, subnormalidad mental leve, oligofrenia leve, morón. Se considera que un cociente intelectual (C.I) de 50 a 69 corresponde a una discapacidad mental leve.
Sonpersonas que adquieren tarde el lenguaje, aunque son capaces de mantener una conversación y, por lo tanto, de expresarse en la vida cotidiana. Una gran parte llega a alcanzar una independencia para elcuidado de su persona (comer, lavarse, vestirse y controlar los esfínteres).
Las mayores dificultades se presentan en las actividades escolares, sobre todo en la lectura y la escritura. Puedendesempeñarse en labores prácticas, más frecuentemente en trabajos manuales semicualificados.
Cuando la discapacidad va acompañada de una falta de madurez emocional o social destacadas, pueden presentarsedificultades para hacer frente a las demandas del matrimonio o la educación de los hijos, así como en la adaptación a la cultura.
En sólo una minoría de los adultos afectados puede reconocerse unaetiología orgánica.
Existen variadas concepciones sobre el niño con dificultades en el aprendizaje:
• Las perturbaciones en uno o más procesos de asimilación, afectándose el proceso de lainformación.
• Se pueden encontrar afectaciones en la memoria a largo y corto plazo.
• Tienen baja productividad en el pensamiento lógico y en la memoria lógica.
• Lentitud para establecer relaciónentre distintos estímulos como elementos auxiliadores del proceso de memorización.
• Situación frustrante provocando fracaso escolar.
• Desajustes emocionales inestables hacia la actividad escolar.• Tienen tendencia al poco control de impulso.
La detección y la prevención de los niños con dificultades en el aprendizaje está en nuestras manos los Docentes, ya que somos los encargados...
La discapacidad mental o cognitiva, resultante de la interacción entre factores personales, ambientales, los niveles de apoyo y las expectativas puestas en la persona”.Llamado también debilidad mental, subnormalidad mental leve, oligofrenia leve, morón. Se considera que un cociente intelectual (C.I) de 50 a 69 corresponde a una discapacidad mental leve.
Sonpersonas que adquieren tarde el lenguaje, aunque son capaces de mantener una conversación y, por lo tanto, de expresarse en la vida cotidiana. Una gran parte llega a alcanzar una independencia para elcuidado de su persona (comer, lavarse, vestirse y controlar los esfínteres).
Las mayores dificultades se presentan en las actividades escolares, sobre todo en la lectura y la escritura. Puedendesempeñarse en labores prácticas, más frecuentemente en trabajos manuales semicualificados.
Cuando la discapacidad va acompañada de una falta de madurez emocional o social destacadas, pueden presentarsedificultades para hacer frente a las demandas del matrimonio o la educación de los hijos, así como en la adaptación a la cultura.
En sólo una minoría de los adultos afectados puede reconocerse unaetiología orgánica.
Existen variadas concepciones sobre el niño con dificultades en el aprendizaje:
• Las perturbaciones en uno o más procesos de asimilación, afectándose el proceso de lainformación.
• Se pueden encontrar afectaciones en la memoria a largo y corto plazo.
• Tienen baja productividad en el pensamiento lógico y en la memoria lógica.
• Lentitud para establecer relaciónentre distintos estímulos como elementos auxiliadores del proceso de memorización.
• Situación frustrante provocando fracaso escolar.
• Desajustes emocionales inestables hacia la actividad escolar.• Tienen tendencia al poco control de impulso.
La detección y la prevención de los niños con dificultades en el aprendizaje está en nuestras manos los Docentes, ya que somos los encargados...
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