Discapacidad Motora

Discapacidad motora
Los niños en situación de discapacidad motora, presentan encefalopatías no progresivas, que pueden tener su comienzo antes del parto o durante él, o en la infancia temprana, y que obstaculiza o impide el desarrollo motor normal. 
 Tienen una serie de características físicas, derivadas directa o indirectamente de su alteración neurológica. Logran ciertas habilidades motricesen forma más lenta y/o distorsionada e incluso es posible que no las adquieran.
Algunas de las características del desarrollo de estos niños, son susceptibles de “mejoría” o progreso y pueden llegar a ser superadas, si se dispone de todos los medios, recursos y apoyos adecuados.
Se dice que un niño tiene una discapacidad motora cuando sus miembros superiores y/o inferiores no lograndesarrollarse normalmente.
Niña con discapacidad motora

La causa de esta discapacidad sería una lesión en el sistema nervioso central (cerca a la médula o el encéfalo) durante el embarazo o en la etapa post natal

Las personas que nacen con un problema motriz no tienen la misma habilidad en todos sus sentidos debido a una falta de control cefálico, asimismo muestran dificultad para manipular losobjetos e incluso algunos niños permanecen sin poder hacerlo

La discapacidad motora también tiene incidencia sobre el lenguaje del menor. La articulación de palabras de produce con problemas,  y como resultado la comunicación se realiza con mucha dificultad

La discapacidad motora se define como la dificultad que presentan algunas personas para
Participar en actividades propias de la vidacotidiana, que surge como consecuencia de la
Interacción entre una dificultad específica para para manipular objetos o acceder a diferentes espacios, lugares y actividades que realizan todas las personas, y las barreras presentes
En el contexto en el que se desenvuelve la persona.
Las barreras, son de distinto tipo, por ejemplo, si la dificultad de un niño o niña se refiere a la movilidad de susextremidades inferiores,no podrá acceder autónomamente, a las

Dependencias de edificios o viviendas que no tengan rampas o ascensores adecuados, no podrá usar los servicios higiénicos que no estén habilitados, no podrá acceder a los medios de transporte público, difícilmente podrá practicar deportes si no están adaptados, o simplemente, trasladarse cómodamente por las calles de la ciudad las queestán llenas de Obstáculos
Como se puede apreciar en la definición, la discapacidad motora no depende entonces
Únicamente de las características físicas o biológicas del niño o niña, sino que se trata más bien de una condición que emerge producto de la interacción de esta dificultad personal con un contexto ambiental desfavorable

¿Qué se debe conocer acerca de la discapacidad motora parafavorecer la integración de los niños y niñas en los centros de educación parvularia?
Existen una serie de ideas en torno a las dificultades motoras que se deben revisar, de modo de conocer de mejor forma a los niños y niñas que la presentan. Para ello se analizarán a continuación las siguientes afirmaciones:

Todas las personas con discapacidad motora tienen el mismo grado de dificultad paramoverse o desplazarse y deben usar silla de ruedas o bastones
Esto no es efectivo, existen diferentes grados de compromiso motor y no todas las personas tienen la misma dificultad para moverse o desplazarse
La discapacidad motora, se presentan diversos grados de compromiso funcional motor que requieren diversas ayudas y tienen repercusiones variadas en la integración social, familiar y escolarde los individuos. Por ejemplo, existen muchos niños y niñas que presentan trastornos motores leves, que no son perceptibles a primera vista, por lo que tienen mayor posibilidad de adquirir y/o desarrollar un patrón de marcha o movimiento dentro de los
límites de normalidad, sin embargo, es probable que de todas formas requieran ciertos apoyos que faciliten estas funciones.
Por ello,...