discapacidad motora


casos prácticos de discapacidad motora



















1. Como consecuencia de una caída desde el cambiador cuando tenía apenas 6 meses, Marcos (ahora de 4 años) va en silla de ruedas porque no puede mover sus piernas y presenta paresia de los miembros superiores, además de ciertos problemas a la hora de pronunciar.
1-a/ Estaríamos ante una parálisis cerebral postnatalatetósica con paraplejia, ya que no mueve las piernas.
1-b/ Actividades que si podría hacer:
Hacer puzles de cualquier tipo, para esta actividad no necesitaría ninguna ayuda, los miembros superiores de su cuerpo y su desarrollo cognitivo no están afectados.
Ejercicios en la piscina; aunque sus piernas no tengan movilidad, con ayuda podríamos hacer actividades en el agua ayudado de sus brazos yde nuestro apoyo o el de un monitor.
1-c/ Actividades que no puede hacer:
Actividades en las que haya que saltar obstáculos o juegos de saltar (carrera de sacos). En este caso, podríamos adaptar la actividad a Marcos, en lugar de saltar obstáculos los podemos sortear con la silla de ruedas por ejemplo y en el caso de una carrera de sacos, puesto que él no podría participar, haríamos una carreranormal en la que con su silla si podría correr.
Patinar, montar en triciclo, monopatín…. En este tipo de actividades a las que él no puede acceder por su paraplejia, podemos hacer que se sienta integrado usando los accesorios que hoy en día existen (sillas para la bici o cochecitos que se enganchan a ella), en el monopatín podemos sentarnos con él delante y agarrándolo, deslizarnos normalmente.1. Marta es una niña que va en silla de ruedas porque no puede mover sus piernas, pero mueve adecuadamente sus brazos, manos y cabeza. Presenta abultado el cráneo en la parte occipital y se le ha diagnosticado un ligero retraso mental. Los intentos de que Marta controle esfínteres han sido infructuosos.
2-a/ Marta sufre de Espina Bífida, con dificultad en los miembros inferiores, acompañada dehidrocefalia con retraso mental
2-b/Actividades que si puede hacer:
Actividades sensoriales, de todo tipo, que además la ayudarán a estimular su mente.
Estimulación de las habilidades lingüísticas, hacer juegos de palabras con ella, canciones en las que ella tenga que repetir y gesticular, leer cuentos…

2-c/Actividades que no puede hacer:
Debido a sus problemas para el control deesfínteres, no podremos trabajar con ella en este sentido, deberemos ayudarla a ir al baño siempre que lo necesite y trabajar su autoestima para que no se sienta distinta por ello.
Bailar. Al no poder mover las piernas, no puede bailar, pero con nuestra ayuda y si es preciso, algún tipo de apoyo técnico, podremos seguir la música agarradas.http://www.buendiario.com/madre-inventa-arnes-para-que-su-hijo-con-paralisis-camine/


2. Edwin ha comenzado a presentar, desde los 4 años, un crecimiento algo extraño: parece que su cabeza y tronco están creciendo más que sus piernas y brazos. Su altura empezó a alejarse de la media de su edad, y ahora es muy inferior a esa media.
3-a/ Edwin tiene enanismo; crecimiento normal de cabeza y tronco, pero piernas y brazos se quedan reducidos.
3-b/Actividades que si puede hacer:
Podrá hacer todo tipo de actividades siempre que se adapten a su altura, tendremos que tener este aspecto en cuenta y por supuesto, trabajar su autoestima y la buena imagen de sí mismo.
3-c/ Actividades que no puede hacer:
Aunque Edwin aún es pequeño por la edad que tiene, en algunos tipos de atracciones (montaña rusa), exigen una altura mínima por seguridad, en estasactividades si podría tener poca accesibilidad, habiendo otras muchas en las que si podría disfrutar.
3. Desde los 3 años y medio, Carlos comenzó a manifestar una ligera cojera, pero además su marcha, que era normal hasta entonces, se volvió insegura e inestable. Su evolución, en poco tiempo, le llevó a andar con muletas dada la gran debilidad muscular en las piernas....