Discapacidad motora

Discapacidad Motora:

Se dice que un niño tiene una discapacidad motora cuando sus miembros superiores y/o inferiores no logran desarrollarse normalmente.

Causa

la causa de esta discapacidad sería una lesión en el sistema nervioso central (cerca a la médula o el encéfalo) durante el embarazo o en la etapa post natal

Las personas que nacen con un problema motriz no tienen la mismahabilidad en todos sus sentidos debido a una falta de control cefálico, asimismo muestran dificultad para manipular los objetos e incluso algunos niños permanecen sin poder hacerlo.

Caracteristicas

Un niño con discapacidad motora presenta las siguientes características:

• Hiperactividad: Incapacidad para mantener la atención por periodos prolongados; distractibilidad visual yauditiva, y perturbaciones en la percepción.

• Distractibilidad: Incapacidad para centrar en forma adecuada la atención sobre estímulos que le interesan e inhibir voluntariamente los innecesarios.

• Disociación: Incapacidad para ver las cosas como un todo, captando antes las partes.

• Perturbación de Figura-Fondo: Tendencia a confundir la figura y el fondo, invertir fondo y figurao incapacidad de diferenciar la figura del fondo.

• Perseverancia: Tendencia a continuar una actividad sin que se complete.

• Alteración en imagen corporal y concepto de sí mismo: Al no elaborar una buena imagen corporal, su propio autoconcepto se verá deteriorado y los aprendizajes se verán perturbados.

• Inestabilidad en el rendimiento: Inconsistencia en las respuestas deaprendizaje, fluctuando su rendimiento de un día para otro aparentando haber perdido conocimientos adquiridos el día anterior, "olvidos" originados por fallas en la comprensión e interiorización.

• Discordancia en los rendimientos: Diferencias notorias entre las habilidades motoras finas y gruesas.

• Deficiencias en las áreas funcionales: Recepcionar consistentemente la informacióndel medio ambiente; déficit en el procesamiento de la información y deficiente cierre rápido, apropiado y correcto para dar una respuesta esperada

Dignostico

Nuestra primer tarea es informar a los padres acerca del quehacer psicopedagógico y establecer el encuadre (día, horario, frecuencia, duración y modalidad). Realizamos una o dos entrevistas, luego una hora de juego diagnóstica con elniño solo o junto con sus padres (hora de juego vincular), utilizamos distintas técnicas de evaluación, nos informamos acerca del desempeño escolar del niño (en el caso de que esté escolarizado) y finalmente una o dos entrevistas de devolución.

En esta etapa diagnóstica prestamos especial atención tanto a los aspectos cognitivo-madurativos del sujeto, como a los emocionales (dominiointrasubjetivo) y a las relaciones vinculares del niño en los distintos contextos en que participa, es decir padres, hermanos, docentes, grupo de pares, etc. (dominio intersubjetivo) teniendo también en cuenta que el niño está inmerso en una cultura determinada (dominio transubjetivo).

Prevencion

| |1. Evitar las enfermedades eruptivas como la rubéola, laroséola y la varicela, al adquirirlas debe |
|A. DURANTE EL EMBARAZO |tratarlas inmediatamente un médico. |
| |2. Durante la gestación no debe ingerir drogas o sustancias tóxicas como Garamicina, Estreptomina, |
| |Quinina, etc.|
| |3. No usar antibióticos que no hayan sido recetados por el médico. |
| |4. Control médico durante toda la gestación. |
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