discapacidad visual

CARACTERÍSTICAS
IDENTIFICACIÓN DE NEE
ADECUACIONES CURRICULARES/ACCESO.
IDENTIFICACIÓN DE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DENTRO DEL AULA
Es ladificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana,
a consecuencia de la interacción entre una dificultad específica relacionada con unadisminución o pérdida de las funciones visuales y las barreras presentes en el contexto de la persona.
Discapacidad visual: considera un remanente visual de 0,33% o menos, en su medición central.
Ceguera: Seconsidera que existe ceguera legal cuando la visión es menor de 20/200 ó 0.1 en el mejor ojo y con la mejor corrección.
Baja visión: es una visión insuficiente para realizar una tarea deseada, aún conlos mejores lentes correctivos. Pueden considerarse como personas con baja visión aquellas que poseen un resto visual suficiente para ver la luz, orientarse por ella y emplearla con propósitosfuncionales. Dentro de estas se clasifican:
Pérdida de campo: Se caracteriza por una reducción severa de su campo visual.
Problemas de campo:
*Pérdida de la Visión Central: El sujeto tiene afectada laparte central del campo visual.
*Perdida de la visión periférica. Solo percibe por su zona central.
alteraciones en la posición y movilidad del globo ocular, entre las se encuentran:
*Estrabismo:defectos en la musculatura ocular, los ojos no aparecen alineados correctamente, con el paso del tiempo repercute en disminución de la agudeza visual.
*Nistagmus: es un movimiento involuntario yrepetitivo de uno o ambos ojos. Por las dificultades que supone en la fijación visual, se asocia a disminución en la agudeza visual. a está asociada a otras patologías como: albinismo, cataratas, atrofiaóptica o coriorretinitis.
*Alteraciones cornéales: ejemplo, queratocono, éste es un defecto de la curvatura de la córnea, dando origen a una agudeza visual muy baja.
*Alteraciones o ausencia de...