Discapacidad Visual
Páginas: 6 (1356 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
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LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA
MATERIA: APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE PERSONAS CON NEE ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
MAESTRA: RUTH GUADALUPE
ALUMNA: ITZY HALIL MONTAÑO
13/01/13
Introducción:
La discapacidad Visual es una discapacidad física que consiste en la pérdida total o parcial del sentido de la vista.
Laspersonas con discapacidad visual tienen sus limitaciones, como por ejemplo las dificultades para captar información del ambiente, al establecer vínculos humanos sobre todo con la mirada, y al no poder utilizar el aprendizaje imitativo.
Los trastornos visuales pueden ser congénitos (esto es, que están presentes desde el nacimiento) o adquiridos. Naturalmente los niños ciegos desde el nacimientotienen una percepción de mundo muy distinta de los que han perdido la visión a los 12 años: los primeros poseen un cumulo de conocimientos adquiridos por medio del oído y el tacto y demás sentidos no visuales, mientras que los segundos pueden basarse en experiencia visuales, pues la mayoría de las personas con ceguera adquirida puede recordar colores, mapas y letras impresas. Pero al mismo tiemposus necesidades emocionales, de apoyo y de aceptación pueden ser mayores que la de los ciegos congénitos, que no se han visto obligados a adaptarse súbitamente a la perdida de la visión.
El sistema Braille es el principal medio de enseñanza para los ciegos.
Consiste en un método de lectura y escritura en que las letras, palabras, números y otros elementos se forman mediante distintasagrupaciones de puntos en relieve; fue desarrollado en 1830 por Louis Braille, un joven Francés ciego.
Este es el sistema más eficaz de la lectura por el tacto y constituye una capacidad esencial para las personas con visión tan escasa que no pueden leer la letra impresa.
Desarrollo
El ojo humano es un sistema óptico formado por un dioptrio esférico y una lente, que recibenrespectivamente, el nombre de cornea y el cristalino, que son capaces de formar una imagen de los objetos sobre la superficie interna del ojo, en una zona denominada retina, que es sensible a la luz.
Desarrollo visual
El desarrollo visual se da con la perfecta integración visual-cerebral.
Sus funciones ópticas se dan con el desarrollo interno y externo del ojo, las funciones ópticasperceptivas se logran con la maduración del ojo, las funciones perceptivas logran distinguir entre una cosa y otra.
Características de la discapacidad visual
Se entiende por deficiencia, todas aquellas anormalidades de la estructura corporal y de la apariencia así como anormalidades en la función de un órgano o sistema, las deficiencias representan trastorno a través de órgano.
Lasdiscapacidades reflejan las consecuencias de la deficiencia desde el punto de vista de rendimiento funcional y de la actividad del individuo.
Las minusvalías se refieren a las desventajas que experimenta un individuo al entorno; esas desventajas han de observarse en el desempeño de los roles sociales básicos o de supervivencia (orientación, independencia física, movilidad, ocupación, integración social yautonomía económica.
Dificultades visuales:
*Agudeza visual: solo ve bultos y no alcanza a distinguir los objetos.
*Campo Visual: solo ve partes a distancia
*Debilidad de visión: es el control de los ojos en niños de 2 a 3 años
*Baja visión: nuestros dos ojos no nos permiten ver.
Algunas de las principales causas de los trastornos visuales o de la ceguera se relacionan conlesiones de la retina, el tejido sensible a la luz que desempeña un papel esencial en la claridad de la visión. La retina es rica en vasos sanguíneos, y los trastornos del sistema circulatorio pueden afectarla.
Los niños y adulto diabéticos sufren frecuentemente trastornos visuales a causa de hemorragias y del crecimiento de nuevos vasos en la zona de la retina
Tipos de defectos de...
LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA
MATERIA: APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE PERSONAS CON NEE ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
MAESTRA: RUTH GUADALUPE
ALUMNA: ITZY HALIL MONTAÑO
13/01/13
Introducción:
La discapacidad Visual es una discapacidad física que consiste en la pérdida total o parcial del sentido de la vista.
Laspersonas con discapacidad visual tienen sus limitaciones, como por ejemplo las dificultades para captar información del ambiente, al establecer vínculos humanos sobre todo con la mirada, y al no poder utilizar el aprendizaje imitativo.
Los trastornos visuales pueden ser congénitos (esto es, que están presentes desde el nacimiento) o adquiridos. Naturalmente los niños ciegos desde el nacimientotienen una percepción de mundo muy distinta de los que han perdido la visión a los 12 años: los primeros poseen un cumulo de conocimientos adquiridos por medio del oído y el tacto y demás sentidos no visuales, mientras que los segundos pueden basarse en experiencia visuales, pues la mayoría de las personas con ceguera adquirida puede recordar colores, mapas y letras impresas. Pero al mismo tiemposus necesidades emocionales, de apoyo y de aceptación pueden ser mayores que la de los ciegos congénitos, que no se han visto obligados a adaptarse súbitamente a la perdida de la visión.
El sistema Braille es el principal medio de enseñanza para los ciegos.
Consiste en un método de lectura y escritura en que las letras, palabras, números y otros elementos se forman mediante distintasagrupaciones de puntos en relieve; fue desarrollado en 1830 por Louis Braille, un joven Francés ciego.
Este es el sistema más eficaz de la lectura por el tacto y constituye una capacidad esencial para las personas con visión tan escasa que no pueden leer la letra impresa.
Desarrollo
El ojo humano es un sistema óptico formado por un dioptrio esférico y una lente, que recibenrespectivamente, el nombre de cornea y el cristalino, que son capaces de formar una imagen de los objetos sobre la superficie interna del ojo, en una zona denominada retina, que es sensible a la luz.
Desarrollo visual
El desarrollo visual se da con la perfecta integración visual-cerebral.
Sus funciones ópticas se dan con el desarrollo interno y externo del ojo, las funciones ópticasperceptivas se logran con la maduración del ojo, las funciones perceptivas logran distinguir entre una cosa y otra.
Características de la discapacidad visual
Se entiende por deficiencia, todas aquellas anormalidades de la estructura corporal y de la apariencia así como anormalidades en la función de un órgano o sistema, las deficiencias representan trastorno a través de órgano.
Lasdiscapacidades reflejan las consecuencias de la deficiencia desde el punto de vista de rendimiento funcional y de la actividad del individuo.
Las minusvalías se refieren a las desventajas que experimenta un individuo al entorno; esas desventajas han de observarse en el desempeño de los roles sociales básicos o de supervivencia (orientación, independencia física, movilidad, ocupación, integración social yautonomía económica.
Dificultades visuales:
*Agudeza visual: solo ve bultos y no alcanza a distinguir los objetos.
*Campo Visual: solo ve partes a distancia
*Debilidad de visión: es el control de los ojos en niños de 2 a 3 años
*Baja visión: nuestros dos ojos no nos permiten ver.
Algunas de las principales causas de los trastornos visuales o de la ceguera se relacionan conlesiones de la retina, el tejido sensible a la luz que desempeña un papel esencial en la claridad de la visión. La retina es rica en vasos sanguíneos, y los trastornos del sistema circulatorio pueden afectarla.
Los niños y adulto diabéticos sufren frecuentemente trastornos visuales a causa de hemorragias y del crecimiento de nuevos vasos en la zona de la retina
Tipos de defectos de...
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